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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    新时代背景下小学手工制作课教学研究

    邓国芳
    290页
    查看更多>>摘要：随着教育事业发展水平的不断提高,我国越来越重视手工制作课程教学的质量,对小学手工教学提出了更多、更新的要求.而手工制作作为小学教学的重要组成部分,其在科技课程中占有很大比重,并且在从小培养学生想象能力和动手能力、提升小学生审美观念方面具有非常重要的意义.基于这样的认识,通过对小学手工制作课程教学的重要性进行分析探究,并相应的提出新时代背景下小学手工制作课程教学的有效策略.

    新时代手工制作分析研究

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    DIY理念在小学手工制作教学中的应用价值

    夏明坤
    291页
    查看更多>>摘要：随着新课程的不断深化和改革,对小学教学提出了更多、更新的要求,而手工制作作为小学教学中的重要组成部分,对小学生的未来学习和成长发展具有重要的意义.DIY具有体验性、参与性、作品个性化等特点,将其应用到小学手工制作教学中,不仅可以激发小学生的学习兴趣,同时还可以培养小学生的创新能力、实践能力,有利于促进小学生的全面发展.因此,通过对DIY的基本特点进行探究,并相应地分析DIY理念在小学手工教学中的具体应用.

    DIY理念小学美术手工教学应用价值

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    小学体育个性化教学初探

    韩海霞
    293页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展、经济的增长和教育的改革,体育教学在整个教学体系中占有重要的地位,体育科目越来越受到人们的重视小学阶段的体育教学对小学生来说,不仅可以锻炼身体,还有利于身心素质的提高,能够有效发展学生的体力和能力.小学阶段的学生身体处于成长阶段,要积极引导学生,强化学生的体育锻炼,做到运动和教学两不误,还可以学到更多的知识.浅析小学体育个性化教学.

    小学体育教学兴趣教学法个性化教学

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    小学体育教学中巧妙运用游戏方式的探究

    邓珂
    294页
    查看更多>>摘要：在小学进行体育教学工作已经多年,对小学体育教学的方式积累了一定的经验,促进了体育教育教学工作的开展.小学体育教学中巧妙运用游戏方式的探究是在体育教学中积累的教学经验,针对小学体育教学中教师充分运用游戏这种方式进行体育教学,由课前准备活动、基本技能训练、学生身体素质锻炼、整理活动四个环节及授课时应注意的问题构成.游戏方式在小学体育教学中的有效运用及在小学体育教育教学中运用游戏时应注意的事项是小学体育教学中采用游戏方式的主要探究内容.

    小学体育游戏探索途径

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    关于快乐体育理论下的小学体育教学探讨

    童春广
    295页
    查看更多>>摘要：在传统的小学体育教学过程中,教师往往注重体育技能的传授与掌握,而未对学生的认知特点、需求等方面做出全面考虑,不仅难以达到理想的教学效果,还会逐渐削弱学生的体育学习热情与信心,而快乐体育理论的提出与应用则使这一教学现状得到了有效改善.

    快乐体育理论小学体育应用探究

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    学业之本,事业之基——习惯——小学生数学学习习惯的培养策略刍议

    马赛
    297页
    查看更多>>摘要：习惯是成就事业之基础,习惯是收获学业之根本.在小学数学教学过程中,教师注重让学生学习数学知识的同时,更应该注重培养学生良好的数学学习习惯当学生养成了良好的数学学习习惯之后,他们就会运用良好的学习习惯更好地学习数学知识.由此可见,数学学习习惯对数学学习成绩的提升有着举足轻重的作用.在理论联系实际的基础上,简单谈一些小学生数学学习习惯的培养策略.

    小学生数学学习习惯培养策略

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    小学数学学习特点对教学的影响观察

    朱凤
    298页
    查看更多>>摘要：小学数学是学生学习的基础阶段,也是学习的关键时期,学习的质量与未来的学习效率有着莫大的关系.而小学数学又有着独特的特点,主要表现在学习方式上的探索性与接受性并容,学习内容上的形象性与抽象性并行,学习过程中的系统性与渐进性齐驱.这些特点对小学数学教学具有重要影响,对这些影响作简要的阐述.

    小学数学特点小学数学教学影响

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    利用生活情境开展小学数学教学研究

    李彩霞
    299页
    查看更多>>摘要：小学数学在基础教育中扮演着重要的角色,是中学阶段数学的基础.而小学数学作为一个具有高度逻辑性的学科,对于思维水平仍处于具体形象阶段的小学生来说未免枯燥.而合理地运用生活情境将数学知识传递给学生,将是一个很好的教学方法.就如何利用生活情境以及利用生活情境进行小学数学教学的意义进行阐述.

    生活情境小学数学举措意义

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    小学数学教学生活化研究

    邓志荣
    300页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进与深入,小学数学教学生活化得到了数学教师的重视,生活化的数学教学已经成为新型的教学模式之一.然而,在小学数学实际的教学过程中,存在着诸多因素阻碍着小学数学教学生活化的发展.就如何在小学数学教学过程中,实现生活化模式展开讨论.

    小学数学教学生活化实践研究

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    关注个性差异,促进学生发展——新课改背景下小学数学差异教学

    蒋瑛
    301页
    查看更多>>摘要：新课改教学背景下对小学数学教学课堂中的差异教学做出了更加严格的要求,关注学生个性差异,对学生进行因材施教,找到适合学生的有效学习方法,构建更加高效活跃的数学教学课堂.重点介绍如何在小学数学课堂上关注学生个体差异,进行数学差异教学.

    个性差异小学数学新课改

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