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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    浅谈小学英语语音教学的策略

    李小源
    322页
    查看更多>>摘要：语音是学生在英语基础教育阶段学习的基础知识,对于英语学习初级阶段的小学生来说,学习和掌握好语音,掌握正确的发音方法和技巧,养成良好的发音习惯,对学生以后的英语学习具有非常重要的作用.因此,在小学英语教学中,应特别注重语音教学.

    小学英语语音教学策略

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    小学语文童话教学存在的问题与对策

    李淑敏
    323页
    查看更多>>摘要：在我国小学语文一直是基础教育的重要组成部分,基础教育阶段便可以使学生对学习语文的重要性有所体会.对于语文这门文字性学科而言,想要学习语文,就需要对语文童话教学中的相关问题有所了解,从而解决这些普遍存在的问题.现在普遍存在于小学语文童话教学中的问题有三个方面,一是童话教学手段单一化,二是童话教学内容不接近生活,三是课内外童话教学相脱离.从以上三个方面进行分析,力求找出相应的对策.

    小学语文童话教学问题及对策

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    浅谈小学语文教学激发学生文本阅读兴趣的有效策略

    张士超
    324页
    查看更多>>摘要：语文课程是小学阶段的重要学科之一,其在培养学生的阅读理解能力、加强基本文化素养和语言表达能力等方面发挥着不可替代的作用.在小学语文教学过程中,采取有效的教学策略,能够激发学生的阅读兴趣,促进学生语文素养的协调发展.对小学语文教学中激发学生文本阅读兴趣的策略进行了分析.

    小学语文激发文本阅读兴趣有效策略

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    小学语文教学中现存的问题与对策

    张灵芝
    325页
    查看更多>>摘要：小学语文在整个教学过程中占据着核心位置,语文代表的是我国传统的优秀文化,有着深厚的文化底蕴和精神力量,是培养孩子综合素养和完美人格的重要学科,有利于学生树立正确的价值观,培养浓厚的兴趣,形成审美意识,培养学生的人文素养.针对小学教学中学生学习的现状,浅析一下小学语文教学中存在的常见问题.

    小学语文人文素养写作能力

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    小学语文读写结合教学的探索

    王霞
    326页
    查看更多>>摘要：读与写是语文学习的主要方式,也是语文教学的主要内容.在小学语文课堂中教师根据学生的实际发展进行针对性的读写教学引导,可以提升学生探究语文的积极性,对其今后的成长将产生积极的推动作用.

    小学语文读写结合教学探索

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    小学语文写作教学的问题及对策

    李晓俭
    327页
    查看更多>>摘要：写作是语文教学的主要内容之一,通过写作教学教师可以帮助学生更好地提升语文素养,对其未来的成长有积极的影响.但是,目前我国的小学语文写作教学还存在较多的问题,通过阐述对于小学语文写作课堂的看法,希望可以得到广大教育工作者的认同.

    小学写作存在问题解决措施

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    漫谈小学作文教学选材策略

    邹敏
    328页
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    小学语文教学中的情感教育及其实施策略分析

    毛秋桐
    329页
    查看更多>>摘要：随着新一轮基础教育课程改革的深入,传统的授课模式已经不再适应新时代教育的需求,也无法满足现代学生的成长需要.这就要求教师在教书育人、传授知识的同时,要加强对学生在德育方面的教育,尤其需要加强对学生在情感方面的教育,使学生在掌握科学文化知识的同时,促进学生综合素质的发展.针对在小学教学中对学生进行情感教育的重要性进行分析,并提出具体可行的实施策略,从而加强小学阶段学生的情感教育.

    小学语文情感教育重要性实施策略分析

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    小学语文学生主体地位的体现实施

    陈妙玲
    330页
    查看更多>>摘要：随着新课改的进行,素质教育精神逐渐渗透到更多的学科.而小学语文作为重要学科之一,其改变是必然的,也是具有创新意义的.其中学生主体地位的表现最为突出,传统课堂围绕老师,围绕教材,改革后的课堂以学生为主体,更加关注学生的习得感受.初步实现了教学的“以人为本”,为学生创造更加宽松的学习环境,有利于学生的全面发展,有利于综合素质的提高,更能帮助他们提升学习能力,让教育“授之以渔”.但是在目前的学生主体地位实施中还是存在一些问题,以小学语文为讲述对象,简单介绍在教学中学生主体地位的体现实施.

    小学语文主体地位体现实施问答探究

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    论小学高年级语文创新阅读教学策略

    高玉龙
    331页
    查看更多>>摘要：阅读,与其说它是学生学习语文甚至其他学科的一项基本能力,倒不如说,它是一项生活的必要技能,是一项从书本上获取信息,从文字中展开思考的重要能力.新课程改革对于小学语文教学提出了更高的要求,除了要求更好地发挥学生的主体作用之外,更加注重对学生阅读能力的培养和提升.主要从树立正确阅读观念,创新阅读思想;设计丰富阅读方案,创新阅读手段和创设情境阅读教法,创新阅读实感三个方面谈谈小学语文阅读教学的创新策略.

    小学语文高年级创新阅读教学策略

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