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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    小学英语教学如何提高学生的课堂参与性

    何乐
    95页
    查看更多>>摘要：小学英语教学是学生学习英语的发端和启蒙.在小学阶段做好学生的英语教学工作,对于学生以后进入高年级学习英语具有十分重要的作用.而学生在小学英语学习阶段,想要学好英语,最重要的一点就是要提高学生课堂的参与性,只有课堂参与性高的学生才能真正学有所得.著名的教育书籍《哈佛大学教育学院思维训练课》就从学生的课堂参与性、重要性等方面进行了说明,它指出在思维透明化研究中有两大目标:一是提高学生的理解力,二是提高学生的参与性与独立性.但是,在课堂教学上如何提高学生的课堂参与性,一直以来都是教师面临的一个难题.

    小学英语教学课堂参与性因素

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    如何在小学开展健美操训练——以天回小学健美操队为例

    陈秋华
    97页
    查看更多>>摘要：以天回小学健美操队的训练为案例,对如何在小学开展健美操训练进行了积极的探索,以期改进健美操训练的方法、提高健美操训练的质量.

    小学健美操训练

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    用无限的热情进行有效的教学——浅谈小学体育有效教学策略

    吴龙翔
    98页
    查看更多>>摘要：体育教学工作关乎学生健康成长,是学校教学工作的重中之重.然而,由于受应试教育思想的影响,体育教学工作长时间地被放置在“不起眼的角落里”.由于各个方面对体育教学工作缺乏足够的重视,导致体育教学工作课堂教学效率长期低效、裹足不前.鉴于此,提高体育课堂教学效率迫在眉睫!将在理论联系实际的基础上,浅显论述小学体育有效教学策略.

    体育教学有效教学教学目标

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    浅谈如何提高农村地区留守儿童品德与社会学习兴趣

    胡江敏
    99页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的快速发展,农村富余劳动力外出打工已是一种普遍的社会现象,农村地区也就出现了大批的留守儿童.由于留守儿童与父母一起生活的时间少之又少,在监护人的照顾下生活和学习,远离了传统的家庭生活和教育,以至于在学习和生活中存在着某些问题.结合六年级品德与社会的实际课堂教学,谈谈如何提高农村地区留守儿童品德与社会的学习兴趣.

    留守儿童品德与社会学习兴趣

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    论小学信息技术课的教学模式与创新方法

    陈祥炎
    100页
    查看更多>>摘要：新一轮课程改革使教育本制发生了深刻的变革,同时也对各大学校及教师提出了创新教学方式的要求,其中当然也包括小学信息技术课.在分析小学信息技术教学概念的基础上,简要探讨了一些小学信息技术课的教学模式与创新方法.

    信息技术教学模式创新方法

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    信息技术与小学各学科教学有效整合的研究

    张金凤
    101页
    查看更多>>摘要：经济的迅速发展带动了信息技术的进步,人们的生活、工作都离不开信息技术的应用,所以在小学教学工作中也要大力地应用信息技术,有效地提高课堂教学效率和质量.在信息技术和小学各科学科教学的有效整合工作中,要合理利用信息技术中的数据信息传输与资源共享功能,加强教学工作中知识传播的多样化发展.

    信息技术学科教学整合方法

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    微课资源在小学语文作文教学中的开发与应用

    张金龙
    110页
    查看更多>>摘要：在小学语文作文教学中,微课教学常常因为缺乏资源和应用不成熟,因而其作用得不到有效发挥.在此背景下,对在小学语文作文教学中开发应用微课资源进行阐释,以期为我国教育事业的发展提供可借鉴的理论依据.

    微课资源作文教学开发与应用

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    浅谈多媒体在小学语文阅读教学中的作用

    廖忠丽
    111页
    查看更多>>摘要：多媒体具有诸多优势,可以将声音、图片、影像等直观生动地表现在学生面前,刺激学生的多种感官,达到良好的教学效果,可见语文阅读教学中运用多媒体是多么重要.

    多媒体小学语文阅读教学

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    多媒体让阅读课堂更精彩

    李桂英黄冬荣
    112页
    查看更多>>摘要：多媒体能调动学生多种感官的综合作用,激发学生的情感和学习欲望.在语文阅读课堂中,巧用多媒体,或激趣导新,或激情入境,或丰厚文本,或拓展课堂,将极大地提高了语文阅读教学的效率.

    多媒体阅读课堂教学效率

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    网络背景下的小学语文互动式教学模式分析

    李军
    113页
    查看更多>>摘要：随着社会逐渐实现网络化,教育方法与教育手段不断在更新与完善,人们对于新时期网络环境下的教育有了更高的要求与期待.互动教学模式是指师生之间通过沟通、交流与探讨来解决教学难点,实现教学目的.小学语文课程可以借助网络环境的优势与特点,加强师生之间的沟通交流,提高学生对语文课的兴趣,从而达到培养学生良好思维习惯及学习习惯的目的.

    小学语文互动教学网络环境

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