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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    浅谈农村小学如何有效开展口语交际教学

    吴俊华
    118页
    查看更多>>摘要：尽管新课标将"口语交际"提到很高的地位,而现实教学中,尤其是农村义务阶段的教学,很多教师却把"口语交际"当成"附加题".久而久之,就出现这样一种现象:让他们就某个话题进行交流,他们总爱先写下来,然后照着稿子读.这种"手高口低"的现象着实令人担忧.如何改变这种教学现状,从以下几个方面入手.

    农村教学小学教育口语交际

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    提升小学数学课堂教学效率的有效策略探究

    程会惠
    118页
    查看更多>>摘要：随着中国社会经济的不断发展和人民生活水平的提高,人们对于教育事业的发展情况越来越重视.而数学作为小学阶段最为重要的科目之一,更是需要不断开发出新的教学手段,从而提升小学阶段数学教学水平.想要高效、快速地顺利完成教学任务,教师就必须树立起坚定的教学任务并为之不停地努力奋斗,以免在教学过程中感到迷茫.针对在实际工作中教师该如何提升学习效率进行了分析,希望能够为同行业的从业者提供一点借鉴.

    小学数学策略课堂教学

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    数学课堂教学有效探究策略

    顾景发
    119页
    查看更多>>摘要：小学数学是一门主要的科目,对于小学数学教学来说,应该明白数学课堂教学的有效性,只有让数学课堂更加有效,才可以让小学生学好数学,便可以帮助小学生学到更多的数学知识,具备更多的数学技能.数学课堂教学有效探究应该成为每一个数学教师应该注重的问题,只有抓住这个点,才能令教学更具价值和意义.数学课堂教学的有效性将会支持着数学教学走向更具发展性的未来,所以应该得到更多小学数学教师的注重.

    数学课堂教学策略能力

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    阅读教学要在"实"上下功夫

    段厚利
    119页
    查看更多>>摘要：阅读要通过读书、思考、赏析,领略文字精美,感悟意境美好,揣摩写法精妙,受到人物精神品质的熏陶,提升阅读能力.阅读教学要在"实"上下功夫,要紧扣文章题目、紧抓关键词句、紧拎重点段落、紧盯语文本位,落实语言文字运用,提升综合语文素养.

    阅读教学语文本位关键词句

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    浅谈"学讲计划"小学数学课堂之优化

    付钰
    120页
    查看更多>>摘要：以"学讲计划"模式为切入点,结合多年的教学经验,重点分析了在小学数学课堂实施"学讲计划"时存在的问题,并根据"学讲计划"的理念提出针对性的解决措施,探索"学进计划"下如何利用现有教学资源实现最优化的教学效果.

    小学数学学讲计划问题策略

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    优化教学资源促进口语交际与习作教学有效整合

    李子拢
    120页
    查看更多>>摘要：口语交际与习作是小学语文教学的重要内容,也是学生语文能力的重要内涵.灵活运用教学资源,促进口语交际课与习作教学有效整合,可以促进教学过程中教师、学生、教学内容、方法、目标之间的相互协调互补,能够很好地达成口语交际的目标,也能使习作教学更具活力,利于提高学生的语文综合素养.

    教学资源口语交际与习作有效整合

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    创设问题互动教学——浅谈培养小学生数学核心素养的有效途径

    钱彤彤
    121页
    查看更多>>摘要：数学核心素养是在学习数学的过程中长期积累和沉淀形成的,要想提高学生的数学核心素养,教师在日常的教学过程中就应注意教学方法,加强对学生核心素养的渗透.为此,从数学问题的创设、课堂互动两个方面对小学数学教学中如何培养学生的核心素养进行分析.

    小学数学核心素养有效途径

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    小学高年级随文练笔教学初探——基于教材优秀片段赏析的视角

    王君莉
    121页
    查看更多>>摘要：在小学高段教学中,语文学习的重点就是培养学生的阅读及写作能力,而课堂教学中的随文练笔充分地将阅读和写作融合在一起,对学生写作能力的提升起着至关重要的作用.小学语文教材中的许多课文都给学生学习阅读和写作提供了优秀题材,以教材中的优秀片段为范本,尝试以仿写、续写等形式进行随文练笔.

    小学高年级随文练笔优秀片段

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    《美丽的小兴安岭》教学设计

    姚春刚
    122页
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    数学课堂提问之我见

    冉中成
    122页
    查看更多>>摘要：课堂提问在教学中是一个非常重要的环节,通过课堂提问教师能够检验学生学习效果,提醒和督促学生学习等等,为学生以后的继续学习提供方向.尤其在小学数学教学中,课堂提问发挥着重要的作用,这就对小学数学教师提出了更高的要求,教师要为学生精心设计课堂提问.同时在提问的过程中应以真实的生活为背景,让学生的学习回归生活实际,并注重提高学生的课堂参与度,运用积极有效的评价,提高学生学习数学的信心和兴趣,最终实现学生的全面发展.

    课堂提问生活实际评价

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