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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    浅谈如何在小学数学教学中培养学生数学学习的兴趣

    尹万国
    262页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学活动中,教师的教学质量会受许多方面的影响,其中小学生的数学学习兴趣,就是一个重要的影响因素.在小学数学教学活动中,教师必须注重培养小学生的数学学习兴趣,这也是新课改下小学数学教学活动中的一项必要任务.概述了小学数学教学中培养学生数学学习兴趣的重要性,同时指出了培养学生数学学习兴趣的有效方法,以供相关小学数学教师参考.

    小学数学教学学习兴趣重要性有效方法

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    探究语文阅读资源对学生语言表达能力的培养

    唐洁
    262页
    查看更多>>摘要：伴随着时代的发展,我国的小学语文教学加强了对学生主体性的关注度,并且从多个方面调整了基础的教学方法,形成了全新的教学模式.主要对语文阅读资源进行了科学的研究,并提出了其在小学语文教学当中运用的一些建议,以实时培养小学生的语言表达能力.

    小学语文阅读资源学生表达能力

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    在数学教学中培养学生解决问题的能力

    刘美华
    263页
    查看更多>>摘要：数学教学要形成解决问题的一些基本策略,培养学生解决问题的能力,应从动手实践、比较观察、画图列表、归纳类型、交流讨论、巧用课件、总结反思等方面入手,提高学生解决问题的能力.

    动手实践比较观察画图列表归纳类型交流讨论巧用课件总结反思

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    小学语文阅读教学中加强语言文字运用的能力培养

    王春荣
    263页
    查看更多>>摘要：小学生语言文字运用能力的培养在他们今后的学习具有非常重要的意义,因此怎样在小学语文教学中培养学生的语言文字运用能力,是摆在小学语文教师面前的共同研究课题.

    小学语文阅读教学语言文字运用策略

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    一年级阅读能力提升的策略研究

    马银银
    264页
    查看更多>>摘要：小学一年级是学习的起始阶段,培养学生的阅读能力显得尤为关键.阅读能力的培养需要家长的支持,需要有合理的阅读计划和目标,丰富课外阅读,激发阅读兴趣.相信在这些策略的指导下,学生的阅读能力能得到有效提升.

    一年级阅读能力策略研究

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    合作学习,培养合作意识的主渠道——浅议小学数学课堂教学中的合作学习

    杨艳君
    264页
    查看更多>>摘要：合作是共赢的必要前提.与人合作需要个体具有良好的合作意识.合作意识需要在后天教育过程中逐渐培养.合作学习不仅是新课程倡导的主要学习方式之一,也是培养个体合作意识的主渠道.在借鉴相关理论研究成果的基础上,结合教学实际,浅显论述小学数学教学中的合作学习.

    小学数学合作学习合作意识

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    提高外来务工人员子女识字能力的研究

    王丽
    265页
    查看更多>>摘要：外来务工人员子女识字能力偏弱,学习意识较为薄弱,给教师教学进度发展带来了难度.结合多年的从教经验,就提高外来务工人员子女识字能力的水平,提供一定的建议和意见,希望对提高外来务工人员子女的识字能力有抛砖引玉的积极影响.

    外来务工人员子女识字能力

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    浅析小学数学教学方式和方法的转变

    管玉兰
    265页
    查看更多>>摘要：新课改的不断推进,对小学数学教学提出新的要求,在这样的形势下,为了顺应当前的教学发展,应该积极转变传统的教学观念,促使小学数学的教学方式和方法有所转变,不断适应当前小学数学的教学.就小学数学教学方式和方法的转变进行系统的分析.

    小学数学教学方式转变

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    探究小学数学教学中如何培养学生的创新意识

    黄海燕
    266页
    查看更多>>摘要："创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力".随着我国科学技术水平的不断提高,人们的创新意识也在不断增强.当今社会所需人才标准之一就是具备创新能力,而创新能力的培养关键又在于学校教育.因此,对在校生创新意识的培养是每一个教育工作者都应该关注的重点.从小学数学教学视角出发,对如何在数学课堂中培养学生的创新意识做了深入剖析.

    小学数学学生创新意识

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    分析小学英语教育中学生口语表达能力的培养

    宗周荣
    266页
    查看更多>>摘要：作为一种语言,英语也是一种沟通方式,能够将学习的目的充分表达出来.现阶段的小学英语教学中,仍然以听、写为主,不注重学生口语表达能力的提升,一些学生的学习成绩虽然很好,却不知道如何表述.针对这种现象,重点分析小学英语教学中学生口语表达能力的培养策略,有利于学生的全面发展.

    小学英语课堂教学表达能力培养策略

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