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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    在爱心基础上加强管理,在创新理念下寻求发展——浅析新时期小学班级管理的创新

    刘小燕
    286页
    查看更多>>摘要：小学班主任是比较特殊的一个岗位,与学生的接触是最多的,要想做好这份工作,仅仅是管理能力上具备一定的条件不够的,人本管理才是其中的精髓,要将学生主体性充分发挥出来,并提升班级管理的整体艺术性,将学生特点以及实际管理结合起来,并采取不同的管理手段,调节好学风以及班风,与学生主动搭建好和谐的相处关系,这样可以取得更加理想的管理效果.

    小学班级班主任管理管理艺术

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    试论提高小学班主任管理实效的若干思考

    施静
    287页
    查看更多>>摘要：小学班主任是班级活动的组织者和管理者,在班级管理过程中需要事无巨细地了解班级的各项事务,在出现问题后,更要使用科学合理的方式进行解决.在考虑到学生年龄特点的同时,更要重视对学生的德育方面教育,与此同时也要强化班级干部的管理,使得学生能在和谐的班级环境中更好地进行学习.

    小学班主任管理实施若干思考

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    浅议小学班主任在大课间活动中的作用

    肖小月
    288页
    查看更多>>摘要：小学是学生成长的一个黄金阶段,因此,作为小学班主任应当大力地开展大课间活动,耐心地引导小学生积极参与其中.但是,从当前我国小学大课间活动的开展情况来看,很多班主任都忽视了大课间活动的开展,没有做好管理者和组织者,这就使得小学班主任无法有效发挥其引导作用,难以实现教育教学的有效目标.班主任必须理解大课间活动的意义和班主任在大课间活动中的作用,全力配合学校,认真指导学生,实现育人目的.

    大课间班主任作用

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    用"严"和"爱"托起明天的太阳

    鞠小燕
    289页
    查看更多>>摘要：从事小学班主任工作已有十几载,遇到的学生也各具特点.班主任对于学生来说既要成为严师,又要成为慈母,也就是在学生犯了错误或存在缺点时,及时纠正他们,给予严格要求,但在学生遇到困难或伤心的时候,给他们真诚的关怀和照顾,给予指导和帮助.班主任不但要用自己博大的爱去温暖每一位学生,而且要做到爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而不格.

    严爱班主任双管齐下

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    让迟开的花蕾绽放枝头——农村小学数学学困生的成因与转化

    胡友礼
    290页
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    留守儿童增多给教育管理带来的思考

    黄科丰
    291页
    查看更多>>摘要：随着我省城市化进程加快,外出务工、经商的人越来越多,粤东北山区留守儿童普遍存在,留守儿童的问题已经逐渐得到人们的关切,目前我校正努力在一些留守儿童家庭中开展相关的"师生结对帮扶"和"生生结对帮扶"工作,留守儿童问题已经逐渐重视起来,但是在学校和班级管理中,留守儿童所流露出一些比较棘手问题,阻碍了校风班风建设,针对其中存在的问题要尽快找到有效的解决措施,保证粤东北山区小学留守儿童得到更多的关爱和接受更好的教育.

    留守儿童小学德育教育管理

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    论小学德育中的优秀传统文化的渗透

    郭锦萍
    292页
    查看更多>>摘要：在素质教育改革深入推进的背景下,德育的开展受到了更多的关注,尤其是对于小学这个基础教育起步阶段来说,除了对小学生进行知识的传授以外,更要注重塑造他们良好的思想品质,其中我国优秀传统文化具有更高的教育价值.对此,小学德育过程中,应该在德育教材中适当融入优秀传统文化资源,积极营造浓厚的传统文化校园环境,普及学习各地区的特色传统文化,从而将优秀传统有效地渗透,促进德育质量的提高.主要针对小学德育中的优秀传统文化的渗透策略进行了探究,以供参考.

    小学德育优秀传统文化定位渗透策略

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    在学生的心田播下爱的种子

    冯子妍
    293页
    查看更多>>摘要：小学是我国基础教育的开始阶段,也是学生接受知识的启蒙时期.为推动我国教育事业的可持续发展,在小学学科知识技能教学的同时,更要让学生具备明辨是非的能力,所以强化德育在小学学科教学中的发展刻不容缓.在小学数学学科教学中,教师既要注重学生数学思维逻辑能力的培养,又要关注对学生进行德育,促使学生脑力与精神齐发展.

    小学数学德育

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    好孩子,都是"激励"出来的——浅谈德育中如何实施激励策略

    张亮
    294页
    查看更多>>摘要：小学生具有好奇心重、心智发育不成熟、人生观、世界观未形成等特点,在德育中,教师不能进行单纯的宣讲,否则只会催生小学生的逆反心理.强调了激励在德育中的作用,从主题班会、班级沙龙、亲子游戏、实践活动的开展入手,探讨了德育的激励策略与落实途径.

    小学生德育激励实践活动

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    德育之花处处开放

    蒋丽
    295页
    查看更多>>摘要：德育是一线教师的主要任务之一,有效的德育不仅能够提升学生的道德品质,也有助于学生日后的成长.可是,一直以来德育常常被忽略,而过分注重基础知识点的讲授,严重阻碍了学生道德素养的提升.所以,在小学教学过程中,教师要做好教学思想的转变,要从小学开始帮助学生树立起正确的道德品德和价值观,进而为学生的全面发展做出贡献.

    德育视频观看情境表演故事讲述

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