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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    小学数学课堂教学中如何激发学生的学习兴趣

    张秀丽
    177页
    查看更多>>摘要：兴趣是最好的老师,在教学中激发学生的兴趣,不仅能够有效提高学生学习的主动性与学习效率,还能使学生在课堂中有更好的学习表现,从而提高课堂教学效率.对于小学生而言,数学由于具有较高的抽象性与逻辑性,是比较枯燥的一门学科,很容易丧失学习兴趣.因此,在小学数学课堂教学中,激发学生学习兴趣尤为重要.据此,根据自身教学经验,总结了几点激发学生学习兴趣的策略.

    小学数学课堂教学学习兴趣

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    核心素养:运算能力——以小学数学教学为例

    陈飞燕
    178页
    查看更多>>摘要：自2017年新版数学新课程标准进行修订后,核心素养就被纳入了其中,而这一话题的研究也就成为一线教师普遍关注和研究的方向之一.但是,该如何研究,从哪研究也就成为一线教师需要思考的问题.所以,通过对相关资料的研究以及思考,按照数学学科核心素养的分类进行思考,而数学运算作为其中一项自然也就成为一线教师需要研究的话题.因此,以小学数学教学为例,对如何培养学生的数学运算能力进行论述,以期能够为学生的发展以及综合素养的提升作出贡献.

    核心素养运算能力小学数学

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    如何培养低年级小学生的自学能力

    祁文静
    178页
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    数学课堂语言组织的艺术性

    王秀
    179页
    查看更多>>摘要：小学数学属于一门基础性学科,因为数学课堂教学一直较为枯燥,所以数学教师需要借助艺术性语言来加强课堂教学的趣味性,进而提升课堂教学质量. [1]主要分析了小学数学课堂语言组织的艺术性.

    小学数学课堂教学语言艺术

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    小学语文教学中如何激发学生的求知内驱力

    陈兴连
    179页
    查看更多>>摘要：众多实验表明,良好的成就动机能够提高学生的学习效率.因此,在实施教育教学的过程中,要充分考虑学生的学习需要和学习准备.在新课标的倡导下,学生作为学习的主体在课堂教学过程中有更多自主的权利,而作为课堂组织者和引导者的教师,则应该想方设法设置情境让学生主动地去探知所学内容,即应该在教学中有效激发学生的求知内驱力.

    求知内驱力语文教学课堂教学

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    小学语文教学中学生朗读能力的培养

    孙英英
    180页
    查看更多>>摘要：作为语文学科的基础能力,朗读能力的培养是小学语文的教学目标之一,其有利于学生深刻理解文章内涵,获得写作能力、理解能力、表达能力的提高.随着素质教育的全面推进,更多的教师开始意识到学生朗读能力培养的重要性,并采取科学可行的措施来培养与发展学生的朗读能力,以此促进学生语文综合素养的提升.针对小学语文教学中学生朗读能力的培养展开分析.

    小学语文教学朗读能力培养

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    浅谈在小学数学教学中独立思考能力的培养

    黄晓春
    180页
    查看更多>>摘要：随着我国素质教育的大力发展,小学教育事业取得了很大的进步,但仍存在着许多不足之处.根据小学数学的教学现状分析,学生虽然学习成绩整体不错,但其独立思考能力较差.因此,在小学数学教学中,教师要重视培养学生的独立思考能力.首先分析了小学数学教学中培养学生独立思考能力的现状,在此基础上,提出在小学数学教学中培养学生独立思考能力的有效策略,希望能促进学生独立思考能力的提高.

    小学数学教学独立思考能力培养策略

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    小学数学动手操作能力训练方法研究

    刘月凯周利锋
    181页
    查看更多>>摘要：数学作为一门动手操作能力较强的学科,所有的真理和结果都要有根据,需要进行推理演绎,当然,优秀的动手操作能力也是必不可少的存在,需要教师重视并提高学生的动手操作能力,实现小学生思维和动手的结合.主要从当前小学数学教育的不足方面进行探讨,从而总结出小学数学动手操作能力训练研究的方法.

    小学数学动手操作能力方法

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    小学语文教学中学生创新能力的培养探究

    徐丽
    181页
    查看更多>>摘要：信息时代,为了满足社会对于创新型人才的需求,小学各学科的教学方法都发生了根本性的变革,最根本的目的是激发学生的创新思维,培养学生的创新能力.语文是一门基础性、综合性、人文性的学科,语文教学肩负着提升学生综合素养的重任,而创新能力是小学生综合素养的重要组成部分,结合小学语文的教学案例,提出了培养学生创新能力的有效方法.

    小学语文课堂教学创新能力

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    小小印章魅力大 学生良好书写习惯的养成

    徐海燕
    182页
    查看更多>>摘要：《中小学书法教育指导纲要》中指出:学习和掌握硬笔软笔书写汉字的基本技法,提高书写能力,养成良好的书写习惯.书法教学以语文教学为主,书法教学为辅.而《义务教育语文课程标准》对写字教学也有明确要求:写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯.以低年级硬笔书法,三年级软笔书法教学为例,谈谈学生良好书写习惯的养成.

    观察兴趣实践软书课堂

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