期刊,新课程·小学 2015年卷2期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

新课程·小学

出版周期：月刊

国际刊号：1673-2162

电子邮箱：zhk@chinaxinkecheng.cn

电　　话：0351-4164213

邮政编码：030001

地　　址：山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng

查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。

正式出版

收录年代

大阅读从随文拓展开始--小学生阅读习惯的培养

孙桂宏

58-58页

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《京调》教学设计

钟琳琳

58-58,59页

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浅谈小学生写字兴趣的培养

王春萍

59-59页

查看更多>>摘要：写字是学生的一项重要基本功，特别是小学阶段，它是培养学生的写字兴趣，养成良好写字习惯的关键时期，因此注重发挥学校的诸多有利因素，通过环境熏陶、课堂引领、作品展示、比赛调动等形式，使学生有效地参与其中，感受汉字的笔画美、结构美、形体美，从而对书写汉字产生浓厚的兴趣，达到提笔即是练字时的目的。

关键词：

小学生写字兴趣培养

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科普童话，让知识有了温度--以《小松鼠找花生果》为例

纪琴

59-59页

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激发识字兴趣培养识字能力

郭丽崔书平

60-60页

查看更多>>摘要：识字教学是低年级的教学重点，随着新课改的实施，低年级的识字数量明显增多。低年级学生的年龄特点，决定了他们具有天真好奇、爱玩好动的特点，只有尊重孩子们的天性，才能使识字教学收到理想的效果。

关键词：

识字教学兴趣教学方法

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以对比为钥开情感之门--《二泉映月》第二课时教学感悟

李歌

60-60页

查看更多>>摘要：对比是记叙文常用的表现手法，它是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。在语文教学中，也可以采用对比的教学方法，从而透过简单的文字渐渐深入文本内涵，走进人物内心世界，达到事半功倍的教学效果。

关键词：

文字的对比感情的迭进文曲交融

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小学语文创新教学初探

李玲玲

61-61页

查看更多>>摘要：在小学语文课程教学改革的大背景下，越来越多的方法被应用到教学中来，这些教学方法很大程度上改变了传统小学语文教育的教学方式，新的教学方式更加注重对学生创新精神的培养，这也成为教育的重点和新时期教育改革的主要目标，新课程下的小学语文教学内容更要通过更加新颖的教学模式进行教育。就小学语文创新教学进行了讨论，提出了几种新型教学方法，希望通过这些方法能够有效地促进小学语文教学水平的提高。

关键词：

小学语文创新教学教学方法

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加强预习指导培养自学能力

李冬菊

61-61页

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浅谈美术教学创造力的培养

董建军

61-61页

查看更多>>摘要：在这个日新月异的时代，培养创造性显得尤为重要。而小学美术作为小学开设的一门基本学科教育，其教育旨在培养学生的创新意识和创造能力。从观察、主观性以及制作上这三个方面对小学美术教学的创新能力进行培养。

关键词：

美术教学创造能力主观性

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在小学教学中培养学生的创新素质

张学英

62-62页

查看更多>>摘要：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”数学是一门有创新内涵的学科，小学数学作为一门基础学科，其认知、理解、掌握、应用这四个层次的教学要求中，都含有大量思维能力的创造力培养因素。对此，小学数学教师要抓住小学生单纯、幼稚、好动、好奇的心理特点，激励和引导学生敢想、敢说、敢做，发挥其创新潜能。

关键词：

小学数学创新素质

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