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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    小议小学音乐快乐课堂的构建

    李凤杰
    90-90页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入，教学过程中提高学生的接受能力，使学生在学习中充满乐趣已成了课堂教学改进的一个重要方面。在小学音乐的教学过程中，教师要积极探索趣味性较强的教学方式，提高小学生音乐学习中的乐趣，保持其学习的积极性，进而促进音乐教学质量的有效提高。就小学音乐快乐课堂的构建进行了简单分析。

    小学音乐课堂构建

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    新课程背景下如何提高小学生的自主识字能力

    卢玉霞
    90-90页
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    浅谈沿黄农村小学低年级识字有效教学方法

    张梅芝
    91-91页
    查看更多>>摘要：沿黄农村小学由于地域和家庭条件的限制，小学生接触的知识面范围比较狭窄，很多家长几乎不给孩子买课外书。学生没有课外书，阅读几乎成了空白，识字量少，教学任务必须出自教师，学生必须在学校完成学习任务，识字只能跟着老师从课堂上学习。

    识字教学农村小学有效教学

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    谈小学低段语文写字教学

    李莎莎
    91-91页
    查看更多>>摘要：书写汉字乃是学生在启蒙教育阶段的首要学习任务，在博大精深的汉字文化面前，低段小学生的写字能力有限，在基础学习阶段教他们正确的写字方法，是至关重要的任务，针对小学生学习写字的问题和改进进行了探讨。

    小学低段语文写字方法

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    基于诱思探究的小学英语教学研究

    戴婧
    92-92页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的深入人心，教师在教学过程中可以更好地发挥学生的主体作用，引导学生学会诱思，学生对学习能够自主探究，提高学习成绩。就小学教育而言，英语学科有较大难度，学生接触一门新的语言，其难度较大。为此，小学英语教学必须探寻到有效的教学方法以施教，以增加学生的学习效果。主要研究了基于诱思探究的小学英语教学。

    诱思探究小学英语英语教学

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    小学语文课堂教学模式初探

    王保华
    92-92,93页
    查看更多>>摘要：针对自主、合作、探究式小学语文课堂教学模式的研究，尝试用“三三六”课堂教学模式，采取课前预习，课中自主探究、合作交流，课后及时反思的方法，使语文课堂教学能够充分体现学生的主体地位，更好地发挥教师的主导作用。

    小学语文课堂教学模式

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    小学语文教学中如何提高学生的积极性

    庄金刚
    92-92页
    查看更多>>摘要：小学语文教学中提高学生学习的积极性，促进学生积极主动地参与到课堂教学中来，是新课程标准对小学语文教学的要求，也是小学生终身学习能力提高的必然要求。

    小学语文教学积极性

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    谈快乐教学法在小学语文教学中的应用

    曾倚嫦
    93-93页
    查看更多>>摘要：快乐教学法的应用能够为学生营造活泼有趣的课堂氛围，激发学生学习语文的热情，教师应充分认识到快乐教学法的重要作用和教学意义。因此，将针对快乐教学法在小学语文教学中的应用进行相关的探讨和研究。力求通过努力，找到促进快乐教学法在小学语文教学中得到进一步应用的可靠途径。

    快乐教学小学语文教学应用

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    对低年级学生说话写话指导的有效途径

    郭剑容
    93-93页
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    让学生做数学学习的主人--“认识长方体和正方体”教学的几点做法

    贾志诚
    94-94页
    查看更多>>摘要：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间互动交往与共同发展的过程。”因此，在课堂教学中，教师应当真正把学生当作学习的主人，发挥学生的主体作用，让学生积极参与数学学习的全过程，使他们的知识与能力在参与学习的过程中得到全面发展。那么，在小学数学教学中，如何让学生做学习的主人呢？在教学“认识长方体和正方体”一课时，进行了一些尝试，下面谈谈具体做法。

    探索兴趣自主研究

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