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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    学生在课堂上如何有效参与

    华小钰
    104页
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    分崩离析后的弥散和生成——小学纸泥课堂中刺激教学的运用

    曹慧
    105页
    查看更多>>摘要：弥散和生成是由艺术家潘公凯先生所提出,在他的艺术倡导中,似乎嗅到了在小学纸泥课堂中让孩子们能更好地表现艺术的气息.结合纸泥的教学实践对如何借助弥散和生成理论开展教学进行分析.

    弥散生成纸泥

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    浅谈小学生数学学习兴趣的培养

    李仕金
    106-107页
    查看更多>>摘要：“兴趣是最好的老师.”兴趣是学生获得知识和能力的源动力,有兴趣才有渴求,有渴求才会进取,在兴趣的引导下,学生才会摆脱“要我学”,变为“我要学”.依据新的课程标准和小学生的学习特点,结合多年的教学实践,谈一谈培养和激发小学生数学学习兴趣的一些做法.

    兴趣情景操作

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    浅谈小学低年级写作能力的培养

    向蓉
    107页
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    如何有效实现小学语文的语言运用价值

    徐庆华
    108-109页
    查看更多>>摘要：小学阶段的教育作为九年义务教育的最基础阶段,保证教学质量的重要性毋庸置疑.小学语文学科作为所有学科的基础,教学质量的保证作为后续教育铺路的必须要求.语文教学的本质属于语言教学.在现代社会,语言表达能力和写作能力在很大程度上决定着一个人在社会当中的发展态势,因此在小学阶段打好语文语言运用基础的重要性也就无需赘言.由此可见,在小学语文教学过程中,充分重视小学生的语言运用价值,成为了提升小学生语文能力的必由之路.以此为出发点,立足于实践提出小学语文语言教学存在的问题,并根据存在的问题提出具有针对性的解决措施,以期能够为更多语文教育者进一步提升语文教学质量提供些许的参考.

    小学语文语言运用价值

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    浅谈速读能力的培养

    李瑞平
    109页
    查看更多>>摘要：速读是时代和社会的需要,也是阅读能力的重要标志之一.所以,小学高年级学生要培养、提高速读的能力.可以从以下三个方面着手:提高速读训练的自觉性;激发学生速读的兴趣;培养学生的速读技能.

    自觉性兴趣技能

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    如何提高小学生的美术绘画能力

    刘颖
    110-111页
    查看更多>>摘要：小学美术教学逐渐在每个学校课堂开设,小学美术教学从低年级教学到高年级教学,年龄跨度大,学生心理成长处于成型阶段,对事物的审美和艺术的感知处于萌芽期,对于美术绘画能力的培养是关键时期.不同年龄段的学生在美术绘画能力方面表现不同,有身体原因也有艺术感知方面原因.通过在小学美术教学中学校、家长、教师、学生几个方面发现的问题,分析如何锻炼提高小学生的绘画能力,从基本功训练,培养动手能力、观察能力,为教师今后的教学提供一定的帮助和借鉴.

    色彩感知线条感知基础技能观察能力

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    如何培养学生自主学习的能力

    程品山
    111页
    查看更多>>摘要：小学语文要培养学生自主学习的能力,教给学生学习的方法,养成良好的阅读习惯,拓宽学生的阅读面,激发学生的阅读兴趣.

    学生自主学习习惯能力

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    浅谈如何提高小学美术课堂教学魅力

    冉军
    112-113页
    查看更多>>摘要：毕加索曾说过:“我用一生的时间学习像孩子那样画画.”小学生处于对艺术感知的萌芽阶段,对事物的审美处于培养阶段,毕加索的这句话印证了艺术的创作需要有孩子一样的灵感,孩子具有什么样的特殊优势呢？在日常教学中发现,小学生对一切有着好奇和求知的渴望,儿童本身有一双比大人善于发现事物的眼睛,同时还有一颗好奇的心,他们的想象力极其丰富,教师在日常教学中如果能够利用好学生先天具有的特点制订教学方案,会有事半功倍的效果.通过分析日常教学中发现的问题,找到能够提高教师课堂教学魅力的措施,通过这些方法有效地帮助教师开展教学活动.

    多元化阶段性游戏互动

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    论小学识字教学中对汉字构字规律的运用

    王亚萍
    113页
    查看更多>>摘要：汉字构字规律在小学识字教学过程中的应用具有十分重要的意义,通过认识汉字构字规律,小学生可以快速地进行相关字词的学习,同时,还能不断提高其识字效率,大大促进教学质量的提高,因此,选择小学识字教学中对汉字构字规律的运用这一课题进行研究.

    小学识字教学汉字构字规律实践运用

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