期刊,新课程·小学 2016年卷2期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

新课程·小学

出版周期：月刊

国际刊号：1673-2162

电子邮箱：zhk@chinaxinkecheng.cn

电　　话：0351-4164213

邮政编码：030001

地　　址：山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng

查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。

正式出版

收录年代

小学体育游戏的创编及多元效应研究

于雷

278-279页

查看更多>>摘要：随着素质教育的不断深入和发展,小学体育教学逐渐改变了传统的教学模式,开始广泛运用体育游戏来实施教学,并取得了较好的效果.

关键词：

小学体育游戏创编多元效应

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小学数学教学要注重对学生思维能力的培养

王洪秋

278页

查看更多>>摘要：思维能力是教学中教师需要着重培养的一项重要的能力,始终贯穿于各个学科的教学之中.而数学则是发展思维能力最强的一个学科.因此,要抓住数学学科的特点,在教学中要不失时机地对学生进行思维能力的培养.要让学生不仅会学,而且善学,激发学生积极地进行思维.

关键词：

小学数学思维能力培养策略

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浅谈数学教学中板书的作用及其表达艺术

陈培华

279页

查看更多>>摘要：板书是我国当前课堂教学中最常用的教学手段之一,是口语讲授、教具演示及实验教学中都不可缺少的重要的辅助手段.在课堂上,学生接受知识信息的渠道基本上有两个,一个是视觉,一个是听觉.板书是使学生通过视觉来获得知识信息的,它是最简易的利用视觉交流信息的渠道.在课堂教学中,教师应重视板书的突出作用,通过合理布局,简明扼要地表达出教学内容,使学生在课堂上轻松地接受知识,并通过讲授与板书培养学生的逻辑思维能力.

关键词：

数学教学板书表达艺术

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有效提升山区小学生阅读理解能力的途径分析

张洪英

280页

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学生朗读能力的培养

王小丽

280页

查看更多>>摘要：课堂上能有琅琅的读书声,是评价一节好课的重要标准.教师要注重培养学生的朗读能力,使学生在读中体会作者的思想感情,在读中体会文中的主要内容.

关键词：

朗读能力培养方法兴趣

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小学科学教学对学生测量能力的培养

张雪

281页

查看更多>>摘要：在小学科学教学大纲中,有很多关于测量的内容,所以培养学生的测量能力成为小学科学教学中的一项重要任务.小学生的年纪较小,学习能力和动手能力都相对较差,所以,教师在教学中应该不断地引导学生,提高学生的测量能力.

关键词：

小学科学测量能力培养途径

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小学四年级语文阅读教学的研究

蒋慧

281页

查看更多>>摘要：阅读是学生获取知识的一种方式.在语文学习的过程中,学生可以通过阅读了解更多的文章,在阅读的过程中学到写作及语言表达的一些知识,由此可见阅读教学在语文教学中占有很大的比例,而且阅读能力也是评判学生语文素养的一个指标.

关键词：

小学语文阅读教学语文素养

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法谈如何在小学语文教学中培养学生的概括能力

张丁向长贤

282页

查看更多>>摘要：在小学语文课堂教学过程中如何培养学生的概括能力,成为广大教师需要重点思考的问题.针对小学语文课堂教学的现状,分析在小学语文教学中培养学生概括能力的策略就显得尤为重要.

关键词：

小学语文课堂教学培养策略概括能力

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如何培养学生的听说能力

蒋渝兰

282-283页

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如何在美术教学中培养学生的兴趣

杨静根

283页

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