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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    小学语文课堂游戏化教学实践分析

    闫洪敏
    290页
    查看更多>>摘要：小学时期是儿童各方面发展的最初时期,同时也是学生形成气质、性格的关键时期.因此,近年来教育部对小学的教育教学方式非常关注.小学的学生刚刚从家庭进入学校这个大集体,在很多方面都会产生各种不适应,为了让学生尽快融入学校这个大环境中来,教师和学校相关部分必须采用积极、有效的教学方式.在此背景下,很多教育方面的专家提出了小学语文课堂游戏化教学.

    小学语文游戏化实践分析

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    运用联系思维方法训练小学高年级语文阅读

    曹跃祥
    291页
    查看更多>>摘要：在小学高年级语文阅读教学中,如何借助联系思维方法,促进阅读教学效果的提升成为相关教育者需要重点思考的问题.因而,立足于小学高年级语文阅读教学现状,分析“运用联系思维方法训练小学高年级语文阅读”这一问题十分迫切.

    联系思维方法训练小学高年级语文课堂阅读教学

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    小学语文群文阅读的价值及教学策略分析

    何洁凡
    292页
    查看更多>>摘要：群文阅读是当前小学语文阅读教学中常见的阅读组织形式,也即将发展成为组织学生阅读的基础形式,因此需要受到足够的重视.通过小学语文群文阅读,能够培养学生的阅读兴趣、对不同文体的感知力等,为语文学习打下坚实的基础.在教学过程中,教师可以根据学生的阅读兴趣、教材内容的整理等形式,推进群文阅读在教学中的发展.

    小学语文教学群文阅读阅读能力

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    浅谈小学语文高年级的写作教学

    黄颖
    293页
    查看更多>>摘要：对于小学语文来说,写作是非常重要的一个学习板块,它的重要性不仅体现在它的分值上,还体现在它对学生能力的培养上.作为一门基础性学科,学生的语文能力不仅仅影响着语文科目的学习,而且是学习其他科目的基础.在写作中培养的语言组织与表达能力更是评定学生的一项重要指标.写作是最能体现学生语文综合能力的,一直以来,小学阶段的写作教学受到教师与学生的高度重视.但就目前的发展来看,它的发展不容乐观.结合自己的实践经历,浅谈小学语文高年级的写作教学.

    小学语文高年级写作教学

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    浅析小学语文教学中存在的问题及对策

    罗丽容
    294页
    查看更多>>摘要：语文不仅是人们日常交际的工具,还是学好其他学科的基础.随着新课程改革的不断深入和发展,目前小学语文教学相对于传统的小学语文教学,取得了较大的发展和进步.但是,当前的小学语文教学中依然存在诸多问题,需要我们及时采取措施将其解决.通过分析小学语文教学实践中存在的问题,提出相应的解决对策,以期提高小学语文的教学效率.

    小学语文教学问题对策

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    提高小学语文课堂教学有效性策略

    夏玉晶
    295页
    查看更多>>摘要：新课改的推进要求促进学生德、智、体、美、劳的全面发展.小学语文对于提高学生的理解能力,培养学生的人生观、价值观、世界观方面有着至关重要的作用,而课堂教学就是传授这些知识的有效途径.因此,越来越多的小学语文教师把目光转向课堂教学的改革上,如何在这段时间的课堂中取得有效的成绩,成为大家关注的问题.

    小学语文有效课堂策略

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    浅谈小学语文教学现状和策略

    俞利青
    296页
    查看更多>>摘要：语文是小学教学的基础学科,是小学教育的重要组成部分.小学语文的教学目标不仅要使学生掌握牢固的语文知识,还要培养学生的语文素养.因此,提高小学语文课堂教学效率成为广大教师亟须解决的问题,但是在当前的语文教学中还存在很多问题,阻碍了语文教学的顺利实施.从当前语文教学的现状出发,提出有效的解决对策,以提高小学语文教学的有效性,十分迫切.

    小学语文教学现状解决策略

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    小学语文教学中如何合理运用小组合作学习法

    李桂兰
    297页
    查看更多>>摘要：小学是学生学习、交流以及养成学习习惯的关键阶段,这一阶段的发展将直接影响着学生今后的实际学习成果,所以这一阶段的教学引起教育界的广泛关注.经过长期的语文教学实践探究,发现小组合作学习法是目前最适合小学语文教学课堂的一种教学模式,它和现阶段小学语文教学中调动学生学习积极性、提高学生的语文综合素养、培养学生的团队合作能力的教学任务相契合.但是,要想小组合作学习法在教学中发挥出最大的作用,教师还需要遵循一定的教学原则.通过对在小学语文教学中合理应用小组合作学习法的对策进行简要的分析和探究,希望能为小学语文教学课堂提供一些实质性的参考.

    小学语文合作学习对策解决措施

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    关于农村学校学生唱读现象

    赵袁
    298页
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    浅谈农村口语交际教学中的问题及对策

    车瑞敏
    299页
    查看更多>>摘要：提高新课程下农村口语交际教学水平,要把握准口语交际的教学目标,选择学生善于交流的交际话题,营造让学生有话可说的交际场合,教学过程要体现由扶到放的层次性.

    农村口语交际教学

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