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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    提高课堂效率,关注个性发展——以小学数学课堂探究为例

    邓丽坚
    63页
    查看更多>>摘要：小学是系统地学习数学的肇始阶段,小学生以形象认知为主,教学过程中教师要关注个性发展,参照他们的认知规律,整合形象的教学方式,让孩子们体验知识生成与生活运用之间的联系,这样才能完成从理论认知到实践运用的迁移,生成运用能力.

    小学数学个性发展课堂效率

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    体态语在小学英语教学中的运用

    何玉霜
    63页
    查看更多>>摘要：体态语是指人们通过各种动作来表达自己的各种情感和态度等.在小学英语教学中运用体态语进行教学可以活跃课堂教学的氛围,提高学生的学习兴趣和学习效率,提高课堂教学的有效性.对体态语在小学英语教学中的运用进行了简单的探究.

    体态语小学英语课堂教学

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    体育课堂教学中如何达到适宜的运动负荷

    倪治钢
    64页
    查看更多>>摘要：素质教育下,学校对体育课程的重视度日益提升,在体育运动中学生的生理机能便会出现相应的变化,运动负荷是否合适就需要教师对此进行精细把握.运动负荷也是该门课程的关键内容,科学分配负荷有利于健康体质的养成,在体育课当中应注重技能和技术的提升,避免出现运动事故,合理安排运动负荷从而使学生的身体和心理均得到锻炼,最终实现素质教育的战略目标.简要说明影响运动负荷的相关因素,详细说明适宜控制运动负荷的策略.

    体育课堂运动负荷影响因素

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    小学英语多元化教学策略研究

    林静会
    64页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革观念的不断深入,教育教学发展越来越注重培养学生的能力,同时也关注开展高效的小学课堂教学模式创新,应运而生的多元化教学成为教育教学改革的重要研究方向之一.根据教学经验简单地说一说如何在小学英语教学中体现多样化的教学策略.

    小学教育英语教学多元化教学教学策略

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    推广体育游戏改善学业成绩

    张嗣瑾
    65页
    查看更多>>摘要：通过实验法探究体育游戏对小学生执行功能及各维度的影响,结果发现两种体育游戏对抑制功能、转换功能效应检验均不显著;对刷新功能效应检验显著,差异具有统计学意义,说明体育游戏对小学生执行功能会产生选择性的积极影响.

    体育游戏执行功能学业成绩

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    小学英语课堂互动之我见

    张耀丹
    65页
    查看更多>>摘要：新课改的实施,给教育工作者又提出了新的工作要求,以前的教学模式将一去不复返,新课改的主要内容就是要求教师更加侧重于学生的课堂互动.作为英语课堂来说,就是要在学习当中,融入相互元素,即相互对话、相互沟通、相互提高,以相互因素提高英语课堂水平.从互动教学展开讨论.

    小学英语互动策略

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    探究,让学生更快乐地运动

    陆乐
    66页
    查看更多>>摘要：体育课堂主张让每个学生都可以在运动中自由思想、独立思考、勇敢尝试.聚焦课堂,着眼于体育核心素养的培养,着力研究学生自主探究能力的培养.

    体育课堂核心素养探究能力

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    从拼读走向阅读——小学生英语自然拼读和阅读教学结合研究

    郝杰
    66页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的深入,自然拼读法开始进入我国小学英语教师的视野,在教学实践中,有些教师将拼读与阅读进行巧妙结合,使学生从拼读走向阅读,开启了非凡的阅读之旅.对小学生英语自然拼读和阅读教学结合进行了重点研究,希望为小学英语教学提供崭新的发展方向.

    自然拼读法英语阅读英语教育

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    小学数学教学方法之探究

    李淑华
    67页
    查看更多>>摘要：随着新课程教学改革的发展,数学作为基础学科在教学方法方面也有了显著改变,传统的数学教学模式已经更新换代,老师以学生为主体,根据教学目标和内容广泛应用各种教学方法,从生活实际出发,在课堂中渗透德育教学,力求结合知识的正确传授和学生能力的培养提高,以共同完成教学任务.

    小学数学教学方法前提条件

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    钢琴在小学音乐课堂教学中的应用

    王磊
    67页
    查看更多>>摘要：小学音乐课堂中,钢琴伴奏极为重要,其在歌唱教学中发挥着独一无二的作用,且广泛应用于歌曲伴奏中.利用钢琴伴奏歌曲,可营造特殊意境,使演唱者的真情实感得到激发,进而深刻理解歌曲深意,更好地诠释歌曲情感.钢琴在小学音乐课堂中的应用能够体现出教学方式的多样化,提高教学成果.教师利用钢琴演奏可充分传达教学信息,实现教学目标.详细阐述钢琴在小学音乐课堂教学中的应用.

    钢琴小学音乐课堂

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