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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    为有源头活水来——以故事为平台的语文四项基本能力训练

    侯健
    8-9页
    查看更多>>摘要：长久以来,小学生的语文四项基本能力都被分割训练,极少在整合中训练.所以,学生急需一种平台,这样一来可以节省时间成本,二来也可以提升学生的语文综合实力.将对此进行有益的探索.

    故事语文训练

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    小学语文单元主题教学模式初探

    高文忠
    8页
    查看更多>>摘要：单元主题教学就是以教材中的主题单元为基础,整合教材选文、活动、练习以及相关课外学习内容,进行单元整体备课的教学模式.它能有效地增强学生的学习效率,让学生得到更加全面和系统的语文能力训练.结合实际工作经验,分别从如何整合构建主题板块和单元主题教学设计策略两个方面谈了方法和见解.

    小学语文单元主题教学模式

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    在小学中低年级语文预习中初步培养搜集信息能力初探

    尹一凡
    9页
    查看更多>>摘要：培养学生初步具备搜集和处理信息的能力,是新课程改革对小学语文教学的基本要求.古人云:"凡事预则立,不预则废."预习在知识学习的过程中起着不可或缺的作用,是知识学习的重要一环.叶圣陶先生说过:"练习阅读的最主要阶段是预习."在语文预习中,能够科学地搜集信息,不仅有利于激发学生的学习兴趣,拓宽学生的学习思路,提高学生的语文课堂效率,还能为学生综合信息能力的形成打下良好的基础.新课程标准对不同年段的学生有相应的目标、措施,对在二、三年级即中低年级学生的预习中初步培养搜集信息能力提出了建议.

    小学语文预习中低年级搜集信息的能力新课程改革

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    浅谈小学高年级学生整体阅读名著的指导策略

    杨吉凡
    10-11页
    查看更多>>摘要：整体阅读名著指导策略,是指教师在整体观念的系统论思想指导下,从教材的整体出发,先从宏观入手帮助学生理清名著的脉络和作者思路,鸟瞰式地把握名著内容、主旨和创作背景;再从微观着眼,引导学生了解名著节选课文中的情节,剖析重点语段,局部揣摩,使其为突出文章中心这个"整体"服务;与此同时,又从文章中心这个"整体"来探究作者是怎样遣词造句、布局谋篇、表情达意的,以部分带整体,最后再从整体上对名著进行总体把握的一种阅读指导策略.

    小学高年级整体阅读名著

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    肢体语言在英语教学中的作用

    詹玉霞
    10页
    查看更多>>摘要：在英语教学中,由于缺少说英语的语言环境等原因,学生学起英语来比较困难.而肢体语言作为一个非语言因素,在英语教学中起着非常重要的作用.肢体语言作为一种无声的表达,不仅可以起到一种无声胜有声的效果,更能使一堂优秀的英语课锦上添花.

    英语教学肢体语言课堂气氛

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    小学英语课对话教学模式的创设研究

    韩曼丽
    11页
    查看更多>>摘要：为进一步提升小学英语对话教学质量,提出应用对话教学模式的建议,对相关策略及方法做出了探究.首先构建教学情景,其次重视语言呈现环节,再次完善语言产出环节,最后对知识进行回顾,检测学生对课程学习效果.

    小学英语课堂教学对话教学

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    如何用新课程理念充实小学英语课堂

    张洁
    12页
    查看更多>>摘要：新课程理念已逐渐渗透到小学英语课程当中.小学英语教师如何将新课程理念运用于小学英语课堂显然十分重要.小学英语教师要高效率地利用好英语课堂40分钟时间,让英语课堂变得更加有效益.教师要将眼光放长远,不能仅仅盯住学生的成绩,要让他们不断提升自主学习的能力.目前,我国的英语教学发展前景依旧存在一些困难,需要让小学英语课堂更加丰富、高效,让小学英语教学发挥出更大的价值,要让小学英语教师利用新课程理念,更好地进行教学.

    新课程理念小学英语高效课堂对策

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    小学规范汉字书写教学的策略研究

    许秋妹
    12页
    查看更多>>摘要：汉字是我国文化传承的载体,掌握汉字正确书写能力是国人进行文化传承与发扬的必备技能.小学生作为国家未来发展的希望,小学汉字规范书写教育对其文化学习和国粹精华的传承产生直接影响.虽然汉字书写规范教育已经被纳入新课程教学标准中,但是当前小学汉字书写教育质量和效率并不高.就影响小学汉字书写教育质量的原因进行了分析研究,并且提出了具体的教学策略.

    小学规范汉字书写问题策略

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    基于一三五教学模式下小学英语教学以学生发展为中心的研究

    王微
    13页
    查看更多>>摘要：学校的教育在于培养出富于创造性的新时代人才,这样才能迅速适应这个快速发展的时代对新时代人才的要求.小学阶段是学生正式接受系统教育的初级阶段,将"一三五"教学模式灵活应用到小学英语教学中,将有效提高小学生的英语学习效率,为学生将来英语能力快速提高打下坚实的基础.简要讲解"一三五"教学模式进入小学英语课堂的现实意义,详细探讨如何将"一三五"教学模式与小学英语教学融合,进而形成以学生的积极发展为教学中心的小学英语课堂.

    教学模式小学学生发展

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    数形结合思想对学生解题能力的影响

    周海飞
    13页
    查看更多>>摘要：问题解决能力是学生学习数学所必须具备的基本能力,培养解决问题的能力是小学数学教学的主要目标之一.数形结合则是帮助学生提高问题解决能力的重要方法,无论是图形与几何的问题,数与代数的问题,还是统计与概率的问题,都可通过以形助数帮助学生更好地理解数或数之间的关系,亦可通过以数辅形,帮助学生更直观地认识图形,展开形象思维以解决问题.

    问题解决能力数形结合图形与几何数与代数统计与概率

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