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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    浅谈如何提高小学语文课堂教学的有效性

    韩梅
    366-367页
    查看更多>>摘要：随着教学模式的不断改革,素质教育的模式已经逐渐应用到每一门学科的教学中去了.面对这一大趋势的影响,老师应该正确利用课堂的时间,建立和谐高效的课堂教学模式.主要讨论了如何提高小学语文的课堂教学有效性.

    小学语文课堂教学有效性

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    如何将准备运动游戏化

    杨义峰
    367页
    查看更多>>摘要：体育课准备活动的目的在于让学生热身,进入良好的教学准备状态.我国长期以来的体育课准备活动常采用慢跑、广播操、徒手操等活动方式,缺乏变化的形式,使得学生感觉枯燥,课堂氛围从一开始就显得呆板沉闷,不利于体育课收到良好的教学效果.游戏是新课改以来在体育教学中被运用得越来越广泛的一种教学手段,有利于使准备活动和课堂氛围变得活跃.论述的是体育课教学中将准备运动游戏化的策略.

    体育教学准备运动游戏化

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    浅析愉悦教学让小学音乐课堂欢欣起来

    刘香菊
    368页
    查看更多>>摘要：作为教师都知晓,兴趣乃学生学习最佳的教师,在多年的小学音乐教学中,感觉到兴趣是推动学生积极学习强大助推力,创设愉悦的教学情境是学生学习的关键条件.教学中,灵活运用愉悦教学方式,激发学生学习兴致,收到较好效果.

    愉悦教学小学音乐课堂

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    小学语文教学中让『悬念』发挥奇效

    孙明霞常晶
    368-369页
    查看更多>>摘要：教师就如同一位艺术大师,主宰着学生课堂教学的命运,学生的课堂学习效果与教师的课堂主宰息息相关.如果教师能在课堂上巧妙地设置悬念,将学生的学习兴致带动起来,那么,学生的语文学习效果一定很棒.

    小学语文教学悬念

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    浅析直拼法在小学英语教学实践中的应用

    杨汶津
    369页
    查看更多>>摘要：阐述了直拼法在小学英语教学实践中的意义,然后分析了英语教学的现状,最后提出了直拼法在英语教学中的具体应用方法.

    直拼法小学英语构词法寓教于乐

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    刍议小学一年级语文课堂教学质量巧提高

    刘君丽
    370页
    查看更多>>摘要：组织好一年级语文课堂教学是上好语文课的重要前提,是谈论一节语文课成功与否的关键所在,一年级语文课堂教学组织的好坏直接影响教学任务的完成质量效果.为此,抓好一年级的语文课堂教学,是小学一年级语文教师义不容辞的责任.

    一年级语文课堂教学教学质量

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    浅谈小学英语有效课堂的教学模式

    宋秀梅
    370-371页
    查看更多>>摘要：在如今的教学中,教师不能一味地追求教学设计如何精彩,而应该多多关注教学的合理性,能否发挥学生的健康发展.让课堂有效是现如今教育教学的目标,因为有效的课堂会让学生学得有劲,教师教得起劲.

    小学英语有效课堂教学模式

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    提高小学数学教学效率的探讨

    周昌文
    371页
    查看更多>>摘要：新课程改革,要求教师运用新的教学理念,创新教学方法,提高教学效益,进而达到提高教育质量的目的.结合小学数学的课程内容和学生的学习特点,对提高小学数学教学效率的有效途径进行了探讨.

    小学数学教学效率有效途径重要意义

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    小学语文活力课堂的打造

    董伟
    372-373页
    查看更多>>摘要：小学语文对于学生的整个学习道路而言至关重要,它不仅是为了给今后的语文学习打下良好的基础,更重要的是,它是一门工具性学科,对其他学科的学习有着极强的辅助作用.因此,发挥语文课堂教学的最大有效性成为必要之举,而毋庸置疑,打造活力课堂则是为了更好地发挥这种有效性,实现小学语文教学的最大意义.

    小学语文活力课堂参与意识

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    批注式阅读利于小学生提升自身语文素养

    杨艳娟
    372页
    查看更多>>摘要：在小学高年级的语文教学中,语文教师教给学生批注阅读的方法,并引导学生在自主阅读中正确使用,效果非常理想.批注阅读的方法是培养学生边读边思边动笔的阅读习惯,进行个性化阅读,提高学生自身语文综合素养的最佳途径.

    批注阅读小学生阅读语文素养

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