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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    小学语文教学中学生创新思维能力的培养

    林仲平
    126页
    查看更多>>摘要：创造性思维是拥有创新能力的关键,思维的宽度和深度很大程度上决定了一个人的创造水平.尤其对小学生来说,创新思维不仅有助于他们现阶段的学习,还对他们将来的发展有重要作用.在小学语文阅读教学中,教师一方面要正确指导学生通过关键词语的理解,细细品味作者的创作意图以及想要表达的思想感情.除此之外,教师应该始终以学生为教学重心,更多的是以全面发展学生为主,在尊重学生认知规律和独特体验的同时,培养学生的创新思维.

    小学语文创新思维培养

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    浅谈小学语文中高年级教学方法的创新

    王艳馥
    127页
    查看更多>>摘要：语文是义务教育阶段的基础课程之一,只有学好语文,学生才能顺利开展其他学科的学习.长期以来,由于应试教育观念桎梏,小学语文课堂教学一直存在教学方法落后、教学质量迟迟难以提升等问题.基于这一教学现实,提出了创新小学语文中高年级教学方法这一命题,以期为小学语文教学改革提供新的理论视角.

    小学语文中高年级教学方法创新

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    以童诗为媒,让孩子爱上写话

    林丽燕
    127,129页
    查看更多>>摘要：《义务教育语文课程标准》在第一学段的教学中提出如下目标:诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美.儿童是天生的诗人,当阅读一篇篇抒发着学生童言童心的儿童诗时,会拨动他们心中的琴弦,那一句句诗意的语言便流露出来转为表达,不知不觉中就爱上了写话.

    童诗阅读表达

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    小学语文教学如何培养学生语感的思考

    聂俊菊
    128页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入,语感教学越来越受到小学语文教师的重视.小学这一阶段是培养学生语感的重要时期,这一阶段的语文教学要强化对小学生语感的培养,可以帮助他们提升对语文及其他学科的理解能力.主要从小学语文的教学活动入手,对如何培养小学生的语感进行了简要分析,并提出了几点建议.

    小学语文教学语感思考

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    培养学生数学创新意识的尝试

    赵宇宝
    128-129页
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    STEM概念下的小学语文教学反思

    毕明山
    129页
    查看更多>>摘要：小学阶段的学生无论是生理上还是心理上都有着自身鲜明的特点.因此,在小学学科的教学过程中,教师必须因材施教,从学生的实际情况出发,为其提供具有针对性的教学内容.而STEM作为当前教育界探索的重要方向,将其应用于小学语文教学中,不仅能够有效地提升课堂整体教学质量,同时对于小学生综合素质的强化也具有重要的积极作用,值得给予应有的重视和肯定.

    小学语文教学创新STEM课堂教学

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    关于小学语文非连续性文本阅读教学的思考

    陈姝
    130页
    查看更多>>摘要：小学语文作为小学阶段的重要学科,是培养学生理解能力和文学素养的开端,此阶段教学需要在不断的摸索和探讨中开展,而非连续性文本阅读教学是更深入地对学生的理解能力和分析能力的锻炼.针对小学生开展非连续性文本阅读教学的策略展开探讨和研究,为小学生阅读能力的提高提供帮助.

    小学语文教学非连续性文本阅读教学思考

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    浸润数学思想发展数学核心素养

    蒋敏
    130页
    查看更多>>摘要：数学思想蕴含在数学知识形成、发展和应用的过程中,是数学知识和方法在更高层次上的抽象与概括.学生在积极参与数学活动的过程中,能通过独立思考、小组合作逐步感悟数学思想.以教材意图为核心,站在学生角度想学生所想,在学生的思维生长点处提供有效的材料,为学生的学搭建支架,直观演绎,揭示数学思想的本质;构建模型,理解数学概念的内涵;转化思想,建立在意义上的内涵把握.

    课堂真问题数学思考力小学数学

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    对小学语文课堂教学方法应用的若干思考

    幸享英
    131页
    查看更多>>摘要：教学方法是为实现教学目的和教学任务要求,必须采取的一种行为方式,对教学质量的最终呈现有着直接影响.分析了小学语文课堂生活教学法、多媒体辅导教学法、故事教学法的具体应用,以期为小学语文教学改革工作提供借鉴经验.

    小学语文教学方法思考

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    新课标背景下农村小学数学探究性学习活动的设计与开发

    赵必坤
    131页
    查看更多>>摘要：数学知识具有高度的抽象性、严谨的逻辑性和应用的广泛性.小学数学作为一门重要学科,在培养学生的数学专业素养、锻炼学生的逻辑思维等方面发挥着极其重要的作用.现阶段,小学数学新课改对农村小学数学教学提出了新的要求,即发挥教师主导作用,创新数学教学模式,以数学探究性学习活动为教学的设计点,从而提升学生的积极性和课堂参与度,不断提升学生的数学素养.

    新课标农村小学数学设计开发

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