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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    幼儿教育小学化倾向的对策

    郭颂
    160-160页
    查看更多>>摘要：幼儿园是孩子早期成长的重要场所，是幼儿进入学校前的教育环境，也是孩子迈向社会的第一步。早期教育对孩子的健康发展非常重要。近年来，幼儿园违背儿童身心健康的“小学化”倾向逐渐蔓延，严重危害了孩子的健康成长。针对这些情况，教师必须要分析其原因，提出应对策略，改变现状。

    幼儿园小学化应对策略

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    小学数学课堂中学生注意力分散现象初探

    杨克荣
    160-160,161页
    查看更多>>摘要：小学生的注意力有其自身的特点：易分散、不能持久、易受事物的表象影响等等。在平时的教学中，由于教师的一些原因，会更易造成学生注意力的分散，如：情境创设不当，导致偏离主题；问题过于简单，缺乏思维空间；关注少数学生，忽视多数学生；习惯齐声回答，反馈信息不全。通过对这些现象的分析，需要教师进行深入思考，从而有效地提高课堂教学效益。

    注意力分散情境空间

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    有效运用图画书促进幼儿语言发展的问题研究

    李文蓉
    161-161页
    查看更多>>摘要：图画书图文并茂的表现形式符合幼儿的身心发展特点，容易引起幼儿的阅读兴趣，提高幼儿对图画和文字的感知能力，发展他们的语言能力。但是，部分家长和幼儿园教师对图画书以及幼儿的语言发展特点并不是很了解，不能够有效运用图画书促进幼儿语言发展。

    图画书语言发展幼儿

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    浅谈德育工作中存在的问题及对策

    翟志安
    161-161页
    查看更多>>摘要：随着经济的发展、社会的进步，一些社会问题涌进了校园。比如留守儿童的增多、社会不良风气的影响以及学生家长的一些疏忽等，都对教师的德育工作提出了新要求。在这个社会转型的关键期，教师的德育工作应该重视以上问题，并且在学习和生活中给予学生更多的关爱与帮助。

    德育社会生活要求

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    幼儿园室内环境创设存在的问题及解决方案

    顾忆文
    162-162页
    查看更多>>摘要：幼儿园室内环境创设是幼儿园课程的主要组成部分，虽然幼儿园非常重视室内环境的创设，但是由于教师对室内环境创设理解的片面性，使得幼儿园室内环境在创设上存在着许多问题。就幼儿园室内环境创设存在的问题进行分析，并提出了相应的解决措施。

    幼儿园室内环境创设问题方案

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    小学英语教学研究

    邱亚茹
    162-162页
    查看更多>>摘要：英语是加强国际交往、获取最新的经济、文化、科技信息和知识的重要工具。随着改革开放的深入，我国对外语的学校教学事业更加重视。小学普及学习英语也是大势所趋。就如何提高小学英语教学质量提出几点方法。

    小学英语英语教学方法

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    让小学生远离冷漠

    金娇华
    162-162,163页
    查看更多>>摘要：教师在教学中总会遇到个别个性乖张、冷漠孤傲的学生，他们的冷漠原因有家庭的，也有社会的。教师可以创设温暖的环境、诚心对待、不漠视他们的细微举动等策略让学生远离冷漠，健康成长。

    特殊学生冷漠策略

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    幼儿教育中信任危机的具体体现及消除措施

    王艳
    163-163页
    查看更多>>摘要：教育是人生的头等大事，所以，很多家长在孩子很小的时候就送去教育机构学习，但是在教育中难免会有很多的问题，最大的问题就是一个信任度的问题，这种信任危机主要体现在家长对学校的不信任、学校对家长的敷衍等等，相应的提出几点建议，尽可能地消除这种信任危机问题。

    幼儿教育信任危机体现措施

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    小学高年级数学学习暂时性困难学生转化的个案研究

    吴江红
    163-163页
    查看更多>>摘要：如何转化数学学习困难的学生一直是数学教育教学工作者关注的重要课题。贝尔曾指出：数学学习困难学生的定义是各种各样的，通常根据智商、数学成就、教师评定、阅读水平及其综合标准等来评定。

    数学学习困难协调研究

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    对小学体育选项教学的重要性及策略研究

    董佳杰
    164-164,165页
    查看更多>>摘要：我国教育部门提出的《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》对体育与健康进行了详细的规定，为教师进行高效的体育教学做出了铺垫。但是实际很多教师在体育教学中存在着很多的问题，根据对文件和现有教学状况的探究，力求为小学生的体育发展做出积极的推动。

    小学体育选项教学重要性

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