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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    如何努力构建具有活力的小学语文课堂

    王秀萍
    209-209页
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    幼儿园教研组建设初探

    郑军
    210-210页
    查看更多>>摘要：幼儿园教研组是园本研修的重要阵地，是为教师提供预设课程、讨论问题、传递信息的平台，对于教师的专业发展有着重要意义，是实施幼儿园规范保教的依托，幼儿园教研组的建设直接关系着幼儿园的保教质量，影响着一个幼儿园的生存与发展。

    幼儿园教研组建设探索研究

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    浅谈小学语文课内外阅读的衔接

    陈灵
    210-210页
    查看更多>>摘要：《义务教育语文课程标准》明确指出：“一定要培养学生良好的阅读习惯，增大他们的阅读量。”因此，小学语文教师要引导学生找到课内外的衔接点，通过比较阅读、课堂内容延伸和预习收集资料等来调动学生学习语文的积极性，使之能够实现小学语文最终的教学目标。

    小学语文比较阅读内容延伸收集资料

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    多媒体对汉字笔顺纠错的作用

    刘洋
    211-211页
    查看更多>>摘要：无论是古代教育的私塾、教堂，还是当今的学校教育，都将书写教学当成学生必须掌握的技能。随着电脑进入千家万户，学生使用的电脑键盘也逐渐替代了手工书写，用笔来手工记录内容也不是独特的、唯一的手段。但中华文明古国的传统文化不容流失，加强书写教学是非常必要的。就多媒体对学生书写汉字过程中笔画顺序的问题及采取的纠错方式进行阐述。

    汉字教学笔顺多媒体

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    把握材料投放原则，让区域活动“活”起来

    宋艳玲
    211-211页
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    优化教学方法构建小学英语课堂的创设思考

    蒋瑞云
    212-212页
    查看更多>>摘要：小学英语教学广泛应用了牛津译林版的相关教材，它是严格按照《义务教育英语课程标准》进行编排和撰写的，以合理组织、突出重点、内容全面为特点，进行小学英语的对话、语法、词汇及歌谣等板块式的优化组织教学，关注各板块之间的内在关联，以富有趣味性的形式衔接整个英语教学内容。如何进行小学牛津译林版英语的整体优化教学，是当前研究的一个课题。

    小学四年级英语优化英语教学

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    真情实践学会逃生--《地震逃生》教学片段与反思

    李萍
    212-212页
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    如何构建游戏化的幼儿课堂

    蒋瑶
    213-213页
    查看更多>>摘要：心理学家弗洛伊德指出：“游戏是由愉快原则促动的，它是满足的源泉。”游戏活动能够愉悦幼儿的身心，是一种能够让人感觉快乐的方法。所以，在幼儿教学过程中，为了保护学生的学习兴趣，也为了符合学生的学习特点，在授课的时候，教师要充分发挥游戏的辅助教学功能，要借助多样化的游戏来提高学生的课堂参与度，进而，为构建精彩而高效的幼儿课堂奠定坚实的基础。

    游戏化幼儿课堂娃娃家商店理发店

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    独特的眼光，无限的创意--浅谈幼儿美术活动中想象力和创造力的培养

    汤加华
    213-213页
    查看更多>>摘要：美术活动是借助于想象的一种创造性的艺术活动，是培养幼儿创造力的最佳载体之一。通过细细研读《3~6岁儿童学习与发展指南》精神发现：给幼儿一个相对自由的时间，创设一种能激起创作欲望的艺术空间，会让幼儿能用自己喜欢的美术方式表达情绪和认识……那么，幼儿的想象力和创造力是可以在美术活动中得以充分挖掘、激发和培养的。

    幼儿美术活动想象力创造力

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    农村小学生阅读能力养成之浅见

    刘静
    214-214页
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