首页期刊导航|新课程·小学
期刊信息/Journal information
新课程·小学
新课程·小学

月刊

1673-2162

zhk@chinaxinkecheng.cn

0351-4164213

030001

山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    口风琴在小学音乐教学方式转变中的实践探索

    汪洋
    120页
    查看更多>>摘要：音乐作为一种跨越国界的艺术形式,已经成为人们表达思想、交流情感的重要手段.所以,在小学教育中音乐教学也占据着十分重要的地位,其中器乐教学是提高学生音乐素养的重要方式之一.为培养学生的音乐素养、提高学生的审美情趣,口风琴在小学音乐教学中占有重要地位,但是只有实现音乐教学方式的转变,对口风琴在小学音乐教学方式转变进行实践探索,才能真正实现学生音乐素养的提高,促进学生的全面发展.

    口风琴音乐教学实践探索

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    《3-6岁儿童学习与发展指南》背景下农村幼儿园科学活动开展现状调查

    林燕
    121页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    立足“四个”根本转变 重塑课程领导理念——谈区域课程领导力建设提升

    孙宗权
    122页
    查看更多>>摘要：就区域课程领导力建设研究的核心问题、区域课程领导力提升展开深入讨论,围绕立足“四个”根本转变,系统阐述了区域课程领导力建设在重塑课程理念中实现提升.

    “四个”转变重塑理念区域课程

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    小学中段“单元整组”习作教学策略的实践研究——以人教版语文第五册为例谈单元习作教学

    金宏莉
    123页
    查看更多>>摘要：本课题从小学生初步学习习作的困惑是“写什么”“怎么写”“怎样写好”等现状,反思单元习作存在少素材、轻指导、缺乏语言训练和单元整体意识的现象.根据单元习作的特点:单元编排的整体性、不是“一课而就”的、是螺旋上升的,立足于语文教学实践,建立“小学中段单元整组习作教学策略”:厘清目标,为单元习作教学把脉;研读文本,学习语言表达;联动活动,收集习作素材;指导习作,突破习作重点.多管齐下,改变小学生语言表达苍白之状,提高谋篇布局的能力,善思乐写,从而提高其写作的能力;同时改变教师传统的教学方式,促进教师的专业发展,最终提升作文教学的课堂效率.

    小学习作单元整组习作教学策略人教版语文

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    巧用农村自然资源,开展趣味性美术活动初探

    庄灵敏
    124页
    查看更多>>摘要：通过利用农村大自然中的青山、绿水、泥土、木头这些唾手可得、丰富多彩、幼儿熟悉的现有自然资源有,让幼儿玩得更有意义.为了让家长认同孩子们富有农村特色的美术创意,大胆利用农村自然资源来丰富幼儿的美术内容,并在幼儿的美术探索过程中激发孩子们的想象力与创造力.

    自然资源趣味性美术活动

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    让地球呼吸,我是环保小卫士——班级主题环境创设掠影

    陈银超
    125页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    小学生阅读潜能激发有效策略探究

    曹杰
    126页
    查看更多>>摘要：培养学生的阅读能力、写作能力是小学语文教学的课程目标,而阅读能力的培养更是写作能力前提、基础,尤显重要.

    阅读小学生策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    小学数学估算教学研究

    丁长友
    127页
    查看更多>>摘要：新课改明确要求估算教学纳入我国数学教学课程中.估算在现实生活中的应用相当广泛,将数学与现实生活紧密联系在一起,对培养学生的估算意识和加强学生的估算能力是具有重大意义的.通过概述估算教学的相关概念,阐述小学数学估算教学的意义,针对小学数学估算教学中存在的问题提出解决策略.

    新课改估算教学问题对策

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    兴趣指引,方法保驾——小学体育高效教学构思

    朱茜菲
    128页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    论小学教学“同课异构”教研的重要途径

    魏亮
    129页
    查看更多>>摘要：“同课异构”是新形势下的教学需求,旨在通过新颖的教学方式来激发学生的学习热情和提高学习效率,从而优化教学资源,让教师和学生更深刻地理解知行合一.时代在不断变化发展,对教师的职业地位有了更深层次的定义,时代潮流与教育的碰撞,为同课异构的推广提供丰厚的土壤.教师之间的相互交流,相互包容,相互印证,找到与自身相融合的教学方式和方法,更好地培养学生的数学思维和逻辑思维.

    小学数学专业素质教研活动

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据