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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    关注小学数学应用题解题方法的教学策略

    余苗
    150页
    查看更多>>摘要：在整个小学数学学习中,因为应用题可以通过学生对实际生活中出现的问题进行解答,还能在解答题目的时候让学生把之前的学习内容结合起来,最终提升学生解决问题的能力.所以,数学应用题作为一种提升学生数学综合能力的题型受到了教师的喜爱,并且在课堂和课后作业布置上广泛地应用.通过对小学数学应用题的描述,给各位教育工作者提供一些运用应用题提升学生数学素养的方案.

    小学数学解题方法教学策略

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    浅析小学高年级语篇教学中的文化渗透策略

    张佳超
    151页
    查看更多>>摘要：众做周知,语篇教学从实质角度而言以语言单位形式产生,在具体交际过程中运用连贯语句进行语言整体构成.随着社会的发展以及我国国际化进程的不断加快,当今社会对小学英语教学工作越来越关注,而小学高年级英语语篇教学是小学英语教学过程中的重要组成部分和重点操作环节,适时进行语篇教学中文化渗透的强化能够有效提升课堂教学效率与教学质量.

    小学英语语篇教学高年级文化渗透

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    培养小学生数学实践能力

    朱学然熊维江
    152页
    查看更多>>摘要：实践能力作为当前教学的主要目标,是通过相应的教学手段达到提升学生动手实践能力的目的,这在小学教学中尤为重要,小学生处于人生发展的关键阶段,只有针对性的教学锻炼才能提高学生各方面的能力与素质,尤其在实践能力方面的提升.数学教学是当前小学教学的重要课程内容,要发挥其在培养学生实践中的积极作用,创造一个良好的教学环境的同时,对学生相应能力的提升有着明显的拉动作用.

    小学生数学实践能力

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    让阅读成为一种方法

    郑忠梁
    153页
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    学贵有疑,疑则进——小学高段学生品德与社会问疑能力培养的策略探究

    周秋凤
    154-156页
    查看更多>>摘要：小学高段学生思维发展水平由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡,逐渐形成独立的判断能力,对外界事物充满好奇与疑问.品德与社会教师可以根据高段品德教材的特点,通过创造积极开放的教学环境,帮助学生消除心理障碍,使学生“敢问”;适当点拨引导,教给学生正确的问疑方法,使学生“会问”;有意创设问题的情境,使学生“爱问”;继而因势利导,重视评价,使学生“好问”这几个环节培养学生的问疑能力,帮助学生学会主动地获取知识;主动地发现问题,提出问题并且解决问题.

    品德与社会小学高段问疑能力策略探究

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    玩数学,学数学,用数学——对幼儿园大班数学教育的一些建议

    费菲
    157,159页
    查看更多>>摘要：众所周知,数学是一种独特的语言.近年来,幼儿园数学教育活动为越来越多的幼教工作者所关注,一些新的教育观和教学方法也越来越为广大幼儿教师所接受,并运用于实践之中.《幼儿园教育指导纲要》中将幼儿数学教育的目标明确定位于:“能够从生活和游戏中感受事物的数量关系并且体验到数学的重要和有趣.”立足于数学的抽象性和现实性,通过查阅资料等方式,对幼儿园大班数学教育提出一些建议.

    大班数学教育建议

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    投射歌唱技巧,聚焦轻声唱法——浅谈歌唱教学中轻声唱法的有效实施

    陈会
    158-159页
    查看更多>>摘要：“轻声唱法”是中小学音乐课堂中常见的一种歌唱方法,对于“轻声唱法”的看法不一,在教学中做了尝试:结合气息训练,整合声音位置,融合真情实感.实践证明,这种唱法不仅能够培养学生歌唱习惯和能力,还可以激发和保持他们歌唱的热情及兴趣.

    轻声唱法歌唱教学技巧

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    如何上好农村体育课

    禹荣宝
    160页
    查看更多>>摘要：民族的振兴在教育,教育的振兴在教师.搞好农村小学体育教育,是当今时代发展的需要.首先教师要了解农村学校体育的现状及其存在的问题,并提出了解决现实问题的对策,其次是如何改变农村学校放羊式的体育教育,最后达到提高学生锻炼的兴趣,让学生养成自觉锻炼的习惯.做智慧型老师,使学生逐渐形成锻炼的意识.

    农村体育课体育教师学生体育兴趣

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    突出主体 适度引导——四(上)科学《声音的传播》教学片段分析思考

    刘玉宝
    161页
    查看更多>>摘要：这是四(上)科学《声音的传播》一课的教学实例,在学生动手实验基础上,引导学生探究太空是否是一个静悄悄的世界.以学生为主体进行辩论,老师鼓励学生大胆探究并适度引导,得出结论,师生共同总结提升学习方法.

    主体探究科学素养

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    指导农村小学生看图写作教学之我见

    王莹王南
    162页
    查看更多>>摘要：在指导学生看图写话教学中,紧紧抓住观一观、说一说、写一写、改一改这四个环节,学生的看图写说话水平一定会有大的提升.

    农村小学生看图写说话

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