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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    老师,我也快乐……

    戚雅娟
    300页
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    人教版四年级数学下册《三角形的特性》教案

    陈敬荣
    301页
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    浅谈小学数学的趣味教学

    刘艳
    302页
    查看更多>>摘要：小学数学是学生在小学阶段学习的主要课程,其能够初步培养小学生的逻辑思维,培养学生分析问题并解决问题的能力.数学的科学性与理论性使得很多小学生觉得数学的学习过程是枯燥乏味的,进而失去学习的兴趣.为了培养小学生的综合素质,健进小学生的全面发展,进行小学数学课堂的趣味教学成为小学数学教师的必然选择.结合自身的教学经验,简单谈谈小学数学趣味教学的方法.

    小学数学趣味教学小学生

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    小学语文分层教学法探讨

    何玲玲
    303页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学过程中,教师应该在课堂上积极开展分层教学模武,这样才能够激发学生的语文学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生综合能力的发展.

    小学语文分层教学兴趣爱好

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    以合作为基础,培养小学生的数学数感

    何金珣
    304页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展与信息化的到来,对小学生的数感要求越来越高.在小学数学教学中培养学生的数感具有十分重要的意义,其不仅有助于学生对数学的理解和解释生活中的现实问题,还有助于提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力.而合作教学是现在课堂教学中最常用的教学模式之一,那么如何在合作学习的基础上,培养小学生的数学数感就成为小学数学教师密切关注的焦点问题.结合自身的教学实践,简单谈谈自己的看法.

    小学数学课堂教学合作数感

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    浅谈小组合作学习在小学信息技术课中的运用

    黄怀纫
    305页
    查看更多>>摘要：小组合作学习是新课程积极倡导的有效学习方式之一,它有利于活跃课堂教学气氛,提高课堂教学效率.由于电脑和信息技术的普及,在小学信息技术课的实际教学实践中,常会碰到学生学习兴趣不高等问题.结合自身教学实际,通过理论学习和实践探索,探讨了小组合作学习如何在信息技术课中运用.

    小组合作学习信息技术课运用

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    开放教学内容,培养创新思维

    李燕薇
    306-307页
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    浅析小学教学分层异步教学的实施

    付娅玲
    307页
    查看更多>>摘要：在我国教育事业快速发展的过程中,特别是近年来新课程改革的不断深入实施,让小学数学教育教学模式有了不断的创新发展和变化.而其中分层异步教学法就是在这个过程中得到了发展和应用,这种教学方法能更好地对学生在学习数学基础知识中进行深层次的强化学习,提升学习效率和质量.从小学数学分层异步教学的含义以及实施的应用入手来进行较为深入的分析和探讨,从而不断加强小学数学课堂教学质量的提高.

    小学数学分层异步教学含义实施

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    低段数学“五环”教学模式新探趣味性+实效性=高效课堂

    郑玉敏
    308-309页
    查看更多>>摘要：在一年级的教师心中,往往会有这样的苦恼:苦恼于学生好动、注意力容易分散、课堂纪律乱,教师要花很多的时间去维持课堂教学的正常秩序;苦恼于教材教学内容少、掌握不好就会枯燥,学生学起来兴味索然;应该掌握的掌握不了、掌握的又无法深入等问题.于是,如何在低段教学中构建高效课堂,成了低段老师一直探寻的目标.

    五环教学模式趣味性实效性幸福课堂

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    自主学习活动在小学语文教学中的组织

    陈磊
    309页
    查看更多>>摘要：在素质教育思想的影响下,教师要认真学习课改基本理念,要结合学生的学习特点,并立足于语文教材来组织多种自主学习活动以为学生健全的发展做好保障工作,同时,也能确保高效语文课堂顺利实现.

    自主学习活动小学语文探究

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