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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    幼儿教育本质的规定性及其价值

    康慨
    4页
    查看更多>>摘要：近些年来,随着幼小衔接的呼声正紧,人们变得浮躁、功利,幼儿教育也在某些时刻迷失方向,正向着不利于幼儿身心健康的方向发展.基于此种情况,结合多年的实际工作经验,对幼儿教育的本质进行了适度的分析和思考,并提出了几点建议,希望能与幼教界的同仁共同探讨和分享.

    幼儿教育规定性意义

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    论家庭氛围对幼儿性格发展的影响

    丁玲玲
    4页
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    小学语文阅读写作一体化的教学研究

    申莉
    5页
    查看更多>>摘要：阅读与写作的一体化,就是把读和写当作一个完整的个体,紧紧地握紧写作和阅读的内在关联性,对这两个看似没有关联的学习方式尝试进行一体化的教学模式.可以用阅读的方式来带动写作,以此进行两者的关联,并促进学生在读与写的个人兴趣方面发展.阅读和写作的结合一体化教学模式其可行性还是很高的.可以在具体的执行过程中进行背诵、学习、仿写和读后感等一些形式上的写作.这样一来,写作的过程中不仅可以加深之前的阅读印象,还可以学习到之前阅读的内容中精彩的片段.就此分析小学语文阅读写作一体化的教学研究,并提出了阅读与写作教学一体化的实施方案与对策.

    小学语文阅读写作教学一体化

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    幼儿在户外体育活动中的互动策略研究

    施小玲周倩
    5页
    查看更多>>摘要：户外师幼互动是指在教师与幼儿之间发生的各种形式的户外活动,在互动的过程中,教师以自己的言行对幼儿产生影响,帮助幼儿成长.互动时,教师要首先创设轻松的互动氛围,有效地引导儿童进行活动,积极地回复儿童的问题,反馈互动结果,总结互动经验,使户外教学成为儿童最喜欢的教学活动.

    幼儿户外体育活动互动策略

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    小学高年级语文作文教学相关探究

    宋美霞
    6页
    查看更多>>摘要：随着素质教育和新课程标准改革的深入推广,传统的教育理念和模式已经逐渐得到进一步的优化和改善,在教育的过程中更加注重促进学生的全面发展.主要对当前在小学高年级语文作文教学中存在的问题,以及提高小学高年级语文作文写作水平和能力提出了相应的有效措施,这对促进小学生作文能力的提升具有重要的意义和作用.

    小学语文高年级作文教学现状有效策略

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    幼儿园绘画活动中教师指导行为的研究

    沈琦丹
    6,8页
    查看更多>>摘要：幼儿的想象力是非常丰富的,绘画比较容易被幼儿用来表达情感,展示想象和发挥创造性.绘画不仅可以启发幼儿思维,激发幼儿的感受力与创造力,更是幼儿获取人生体验的重要途径.但是,幼儿教育实践证明,教师大多对幼儿绘画缺乏科学的认识,在教学中的指导行为具有缺陷.通过对幼儿园绘画活动中教师指导行为的影响因素展开分析,讨论了教师指导所面临的问题,并对指导行为的纠正做了有益的探索,以期推进幼儿绘画教育.

    幼儿园绘画活动指导行为研究

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    小学语文高年级阅读横向分层教学分析

    蒋晓燕
    7页
    查看更多>>摘要：横向分层教学作为一种有效的教学方式,对小学语文高年级阅读教学水平的提高具有非常重要的作用.对此,在研究中主要以横向分层教学为核心,探究小学语文高年级阅读横向分层教学,进而实现小学语文高年级阅读教学的最终目的.

    小学语文高年级阅读

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    关注幼儿核心素养发展,有效开展主题教育活动

    王春秋
    7-8页
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    浅谈口语交际教学

    李杰
    8页
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    PCK视角下的幼儿园社会教育——以盥洗活动为例

    张静
    9页
    查看更多>>摘要：PCK即领域教学知识,用其方法解读幼儿园社会教育,分析其核心经验为人际交往和社会适应.以盥洗活动为例,分析生活活动中的社会教育核心经验.

    PCK幼儿园社会教育

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