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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    让快乐作文走进课堂

    黄镇城
    142页
    查看更多>>摘要：作文是表情达意的工具,具有多种交际功能.长期以来,作文教学缺乏应有的多姿多彩、生动活泼的情趣,步入程式化、模式化的"怪圈".《基础教育课程改革纲要》倡导自主、合作、探究的学习方式,这就要求教师对作文教学进行全方位的开放,增强课堂的活力.为此,教师尝试开放式作文教学,这样可以消除学生对作文的恐惧心理,充分发挥学生的主动性和创造性,从而体现到作文的乐趣.

    作文快乐课堂

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    幼儿园家长进课堂"NO"or"YES"——以一位父亲开展"家长进课堂"活动为例

    黄薇
    142,144页
    查看更多>>摘要：随着幼儿园课程改革的不断深入,家长作为一种重要的资源越来越受到学前教育工作者的重视,其中家长进课堂就是幼儿园有效利用家长资源的方式之一.主要采用观察法、访谈法对一位父亲开展活动的过程进行观察,并在其活动结束后进行访谈,并从教师、家长以及幼儿三个角度解读家长进课堂,以了解家长进课堂的实践意义和必要性.

    幼儿园家长课堂

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    "小组合作学习"能有效调动外来工子弟学校学生学习的积极性

    张彤雁
    143-144页
    查看更多>>摘要：外来工子弟学习的积极性不高,没有良好的学习习惯.从市区一所重点学校被调到一所城郊结合点以外来工子弟为主的学校两年后,以"组间同质、组内异质"为原则分组,以小组的表现、完成任务情况以及成绩为奖励依据,以促进小组成员互助合作,达到共同学习目标为目的的学习方式;通过实验,培养学生的合作技能、调动学生学习积极性,从而提高学生的学习成绩.

    小组合作学习外来工子弟学习积极性

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    读中感悟,在想象中显现生活的画面

    邹洪波刘庆利
    143页
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    新课程理念下小学语文教学模式之我见

    崔福良
    144页
    查看更多>>摘要：在学校教育课程中语文课程是学生掌握知识的基础,语文学科是其他学科的知识基础,是人文性和工具性的统一体.可以说,语文学科在学科教学中占有重要的地位.作为小学语文教师,必须高度重视小学语文学科教学,密切关注小学语文教学的改革与发展,通过小学语文课堂教学实践,为学生的终身学习打下坚实的基础.

    新课程理念小学语文课堂教学探究基础

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    让小组合作在小学语文教学中绽放别样的精彩

    陈琴君
    145页
    查看更多>>摘要：小学语文是文科中的重要学科之一,在基础教育教学阶段,对于小学生来说具有不可或缺的启蒙作用,它包括对事物的认知、文学素养的培养、德育等.所谓"一人技短,二人技长,互帮互助,合作共享",小组合作教学模式在教育教学中发挥的作用日益凸显.结合此种教学模式,探讨如何让小学语文绽放别样的精彩.

    小学语文合作学习教学实践

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    小学语文课堂中小组合作学习的有效途径

    王玉强
    145页
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    关注留白,妙"补"生花

    苗春霞
    146页
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    小学语文课堂合作学习的开展实践与问题解读

    李硕
    146页
    查看更多>>摘要：合作学习是新课程改革背景下小学语文课堂教学创新的一个重要尝试,在提高小学语文课堂教学效率方面发挥了积极的作用.但是随着合作学习在小学语文课堂教学中应用的不断深入,一些问题不断凸显,需要进一步进行整合和提升,切实发挥合作学习在小学语文课堂教学中应用的优势.基于此,对小学语文课堂合作学习应用的相关实践进行了分析和探究,以期为新时期的小学语文课堂合作学习优化提升提供一定的参考.

    小学语文合作学习开展实践问题解读

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    体验式教学模式在小学语文教学实践中的应用

    操纯进
    147页
    查看更多>>摘要：在现代飞速发展的时代里,经济水平逐渐提高,人们越来越重视教育水平,要求从小学就要打好基础,所以要提高小学教育水平,改善传统的教育模式,开拓新式教育方法.在小学课程的众多学科中,语文是必不可少的,是一切学习的基础,但由于语文教学相对枯燥,教师应该改善语文教学方法,让课堂走出去,其中体验式教学就是很好的方式.体验式教学主要是引导学生在学习过程中与实践相结合,在实践中反复思考观察问题,注重学生的动手操作能力,能够让学生亲身体验课堂,培养学生主动思考问题的能力.探讨了北师大版小学语文体验式教育的相关问题.

    实践体验小学语文

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