首页期刊导航|新课程·小学
期刊信息/Journal information
新课程·小学
新课程·小学

月刊

1673-2162

zhk@chinaxinkecheng.cn

0351-4164213

030001

山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    小学低段音乐课堂融入舞蹈律动游戏的教学对策

    王悦
    69页
    查看更多>>摘要：音乐课程作为培养学生艺术气质的关键途径,不论是对学生审美能力的培养上,还是陶冶情操、丰富内涵上都具有重要意义.对此,为了能够达到预期教育培养目标,小学音乐教师应真正做到从小做起,通过舞蹈律动在音乐教学中的灵活运用不断优化授课环节与成果.

    小学低段音乐课堂舞蹈律动游戏

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    论核心素养下如何利用拓展性实验激趣

    樊少飞
    69页
    查看更多>>摘要：解读《义务教育科学课程标准》,在其核心素养的阐述中不难发现:孩子的好奇心和求知欲是推动学生科学学习的内在动力.简言之,若能在科学教学中优化激趣,必将事半功倍.而激趣往往需要主体探究活动之外的诱发剂,拓展性趣味实验则很好地起到了此类作用.

    拓展性趣味实验"解暗箱"小魔术小擂台

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅议儿童绘画五步骤

    刘泽民
    70页
    查看更多>>摘要：儿童绘画是儿童成长个性特长的一个重要过程,也是培养孩子手、眼、脑协调能力的重要手段.想象是儿童绘画的灵魂.大胆地想象,大胆地用线条及色彩表达是儿童丰富多彩内心世界的具体表现.正确指导儿童绘画来开发孩子的想象力和创造力,是儿童绘画课的魅力所在.

    儿童画引导想象力绘画步骤

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何引导小学生掌握正确控制竖笛气息的方法,提高学生的竖笛演奏水平

    王日明
    70-71页
    查看更多>>摘要：随着社会的飞跃发展,课程改革的不断深入,《义务教育音乐课程标准》要求每个学生至少掌握一门课堂乐器.竖笛由于其携带方便,音色优美,简单易学,没有复杂及高难度的技术负担,易于引起学生的兴趣,且能充分发挥学生的主体性和参与音乐的实践性,极大地激发学生学习音乐的兴趣,促进学生音乐技能的形成,提高学生的音乐素养,优化音乐课堂效果,它自然而然就成为音乐课堂教学的辅助,走进了音乐课堂.

    引导掌握竖笛气息法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈小学美术教学中的色彩教学策略

    郑笑平
    71页
    查看更多>>摘要：作为小学教育的重要组成部分,美术教学能培养学生的审美,丰富学生的知识储备,同时还能在一定程度上促进学生的全面发展.主要就小学美术教学中的色彩教学策略进行浅析,以期能给广大小学美术教师带来一些参考和启示.

    小学美术教学色彩教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈小学音乐教唱课的"减肥"必要性——以李叔同《春游》为例

    张悦
    72页
    查看更多>>摘要：自新课程标准不断完善以来,一线老师的教学理念和教学模式发生了很大的转变,其中音乐老师的变化尤为明显.老师努力在课堂上创设生动有趣的教学形式,激发学生的学习兴趣,提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维.但在实践过程中,由于部分教师对新课标的把握不够准确,为了让音乐课堂内容丰富、形式多样,导致音乐课堂变成了一个营养过剩的"大胖子".

    小学音乐教唱课《春游》减肥

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    核心素养引领下农村小学体育课堂教学探究

    孙斌杰
    72页
    查看更多>>摘要：在小学阶段,体育课堂教学最显著的特点就是要培养学生的运动技能和身体素质,并做到在体育课中不断提高学生的运动思维能力、合作能力、自主学习的能力和培养学生的规则意识与情感态度,最终使得学生体育成绩能够采用多样化评估方式.在此基础上,小学体育教学中还引入了核心素养这一关键因素,旨在让学生培养多方面的技能,而不是仅仅局限于提高学习成绩和加强锻炼身体.结合体育教学经验,整体围绕合作能力、自主学习能力和规则意识三面的相关内容,浅谈在核心素养引领下的农村小学体育课堂教学.

    核心素养小学体育合作自主学习规则意识

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析小学体育教学中运动负荷设置的基本方法

    王丽峰
    73页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的深入以及新课程理念的提出,体育教学受到越来越多的人的重视,小学体育教学不仅关系到学生们的身体素质,而且能够增进学生的心理健康,体育教学中运动负荷的设置方法,是关系到体育教学质量的重要因素之一,科学合理的运动负荷设置对增强小学生体制、提升运动技能、提高运动成绩有着十分重要的意义;首先分析了影响小学体育教学运动负荷设置的因素,其次提出了小学体育教学中运动负荷设置的基本方法,希望这些建议的提出能够促进小学体育教学质量的提升.

    小学体育教学运动负荷现状策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学美术"欣赏·评述"领域的教学策略初探

    邓茹婷
    73页
    查看更多>>摘要：小学美术"欣赏·评述"领域是训练学生对视觉媒体的感受和审美评价能力的重要途径,其教育功能自不待言.美育的目的在于陶冶人的感情,认识美丑,培养高尚的兴趣、积极进取的人生态度.

    审美感受评价能力美育

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文教学中课堂提问的优化方式分析

    武刚
    74页
    查看更多>>摘要：课堂提问是小学语文教学的重点,以现阶段小学语文教学工作情况为基础,结合近年来课堂提问的特点,明确小学语文教学课堂提问的原则与要素,全面分析在小学语文教学中进行课堂提问的优化方式.

    小学语文课堂提问优化

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据