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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    走进数学符号体验数学生命

    刘瑞容
    106页
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    经历"过程",促进"感悟"和"积累"

    徐雪丹
    107页
    查看更多>>摘要：新课标把数学教学的"双基"发展为"四基",要求学生在各种教学活动中学会数学思考、数学表达,积累活动经验,转化为思维的能力,提高数学素养.重在结合教学实践,谈谈如何让学生经历知识形成的过程,从而促进数学感悟和积累经验.

    游戏比赛探究活动思维对话感悟积累

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    巧用多媒体,实现小学英语生活化教学

    黄晓莉
    107页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展以及对人才要求的逐步提高,现代化教育体制对新型课堂外语教学提出新的要求,着重培养学生语言应用能力以及综合素养,培养国际型交际型人才.鉴于此,教师对工作进行了一定的改进与完善,通过充分运用多媒体技术,提高英语课堂教学的广泛性以及趣味性;通过英语交流环境的创设,锻炼学生的英语口语表达能力;通过英语游戏活动开展,提高学生英语学习主动性,了解英语在生活中的重要意义.

    小学英语课堂教学教学策略

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    信息技术在小学数学教学中的应用探究

    郭文芳
    108页
    查看更多>>摘要：随着时代的不断发展和科学技术的进步,现代信息技术在教学中的应用越来越广泛,对小学数学教学质量的提高起到了巨大的作用.因此,小学数学教师要充分抓住这个机遇,将信息技术与数学教学有机结合在一起.信息技术在数学课堂教学中的运用,可以最大化地激发学生的数学学习兴趣,增强学生参与数学课堂的积极性和主动性,提高数学学习效率.同时,在数学教学中融入现代信息技术,使学生在学好数学知识的同时还能够接触更多的信息技术知识.针对信息技术在小学数学课堂的运用展开了以下探讨.

    信息技术小学数学教学研究

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    基于核心素养发展,再省教学目标设计

    林静
    108页
    查看更多>>摘要：在大力提倡发展核心素养的课改形势下,教学目标作为课堂教学的出发点,首先应予以变革的思考.从三方面反思了教学目标的设计:认清学科核心素养内涵,才能制定出契合素养发展的教学目标;在制定教学目标时,还要有意识地承担公共教育责任;正确看待三维目标,处理好传承与革新.

    核心素养教学目标设计

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    小学超轻粘土校本课程的开发及教学浅析

    刘凤镱
    109页
    查看更多>>摘要：超轻粘土是一种手工造型材料,起源于日本.这种手工制作材料与其他材料相比,具有无毒、环保并且能够自然风干的优点,从小学生的年龄特点来说非常适合.近几年来,大多数学校持续将超轻粘土请进校园,有机地与学校的课程与活动相结合.分别从明确小学粘土课程的目的和任务,在美术教学中渗透超轻粘土教学,结合少年儿童喜爱的卡通、动画,塑造活泼现代的粘土形象等三方面浅析小学超轻粘土校本课程的开发及教学,激发小学生对粘土课程的兴趣,促进学生塑造能力、想象力、创造力的发展[1].

    小学超轻粘土校本课程

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    移动终端在小学数学课堂中的应用

    李辉
    109页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,移动终端在现实生活中得到全面普及,已经成为最主要的通讯手段、支付手段以及办公手段,为人们生活带来了越来越多的便利.时代在发展,教育手段也应当与时俱进.移动终端在小学数学教学过程中的引入,实现了数学思维的可视化,提升了课堂活力,也为课堂的课外延伸提供了更加有效的手段.移动终端设备便捷、高效的数据统计和更新方式,减少了教师的工作量.小学数学教育手段的现代化变革或将在培养学生数学思维、提升数学素养上发挥重要作用.

    移动终端小学数学教学教育手段

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    谈校园隐性课程的开发

    杨永忠
    110-111页
    查看更多>>摘要：隐性课程指的是处于隐蔽状态、不载诸教学计划,没有现成的教材,没有固定的课堂,但潜伏于学校各个方面,无处不在的环境课程.开发隐性课程,应以德、智、体、美互相渗透为重点,致力于营造高品位、有特色、多样化的校园文化氛围.包括师表行为、学校传统、校风建设、师生关系、教育环境、信息媒体等内容.

    隐性课程美育校园文化

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    多媒体用于小学数学教学中的应用探讨

    王文彬
    110页
    查看更多>>摘要：随着我国科技水平的不断提高,信息技术已经普及社会生活的各个方面.尤其是学校,为学生在教室设置了多媒体设施来辅助学生更好地学习.利用多媒体教学符合当前教育体系的发展要求,不仅能吸引学生的目光,激发学生的学习兴趣,而且还能增强学生的数学思维,从而有效地提高小学生的学习效率.就如何将多媒体更好地应用于小学数学课堂中进行了简要阐述,并提出一些相关策略,希望对教师转变教学方法有所帮助.

    小学数学多媒体教学策略

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    浅析信息技术在小学数学教学中的应用

    秦楠
    111页
    查看更多>>摘要：随着科技的进步,信息技术逐渐应用于教学当中,所以教师应该紧追时代发展潮流,将信息技术与教学内容进行有效的结合.立足于信息技术在小学数学教学中应用的意义,如何就二者有效结合提出了有关策略,希望对教师创新教学方法能够有所帮助.

    信息技术小学数学学习兴趣直观教学情境

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