首页期刊导航|新课程·小学
期刊信息/Journal information
新课程·小学
新课程·小学

月刊

1673-2162

zhk@chinaxinkecheng.cn

0351-4164213

030001

山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到广大教育工作者及一线教师的一致好评,收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    纸板精灵"四步曲"——小学美术儿童纸板画教学策略探究

    张辰
    87页
    查看更多>>摘要:纸板画是集设计、创作与造型艺术为一体的美术形式.纸板画因取材方便,作品创作期短,且创作效果明显深受小学生喜爱.结合实践,从四个不同创作时期应如何采取有效方法,通过"四步曲"展开儿童纸板画教学进行了研究思考.

    小学美术纸板画创作策略

    "跨越百年的美丽"以文带文教学案例

    王进英徐旭萍
    87页

    浅谈语文教学中"演一演"的运用策略

    王琼
    88页
    查看更多>>摘要:试图突破解读不到位、目的不明确、要求不具体、形式单一化这四个方面的障碍,探究语文教学中"演一演"的运用策略,使其真实有效地促进儿童的认知发展水平.

    表演认知发展教育戏剧语文教学

    探究童话绘本在小学低年级美术教学中的运用

    程志敏
    88页
    查看更多>>摘要:在小学低年级美术教学活动中,童话绘本以其引人入胜的故事情节、生动形象的卡通图案和五彩缤纷的绘画色彩,一直深受学生的喜爱.美术教师通过童话绘本辅助日常的美术教学活动,不仅可以丰富教学内容,还可以拉近学生之间的距离,充分调动学生学习美术的积极性和主动性,提高课堂效率.分析了童话绘本在小学低年级美术教学中的重要意义,并针对小学低年级的美术教师如何利用童话绘本更好地开展美术教学活动这一问题提出了几点建议.

    童话绘本小学低年级美术教学

    浅析语文课程资源的整合与开发

    王雯静
    89页
    查看更多>>摘要:《基础教育课程改革纲要》指出:"语文教师要高度重视课程资源的开发和利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文素养."重视语文课程资源的开发与利用,是语文课程观的更新和完善,也是现代语文教育教学改革深入的必然要求.

    语文课程资源整合开发

    正视体育课中出现的运动损伤

    张敏
    89页
    查看更多>>摘要:"少年强则国强,少年智则国智,少年雄则国雄".由于小学生有活泼好动等天性,在体育课当中难免会发生一些运动损伤.主要针对小学体育课中出现运动损伤的问题展开较为深入的分析,并提出相对应的防范措施,有效提升小学生的健康水平.

    小学生体育课运动损伤

    浅谈小学语文分节理解背诵法

    陈奕光
    90页
    查看更多>>摘要:有些同学认为:"黄连苦,背书更苦""上天难,背书更难".为什么会这样呢?有些老师不够注重学法指导.教学改革应注重学法指导.根据学校实际,当前有许多学生对语文课本里面要求理解背诵的内容觉得非常困难,学无善法,枯燥无味,照老习惯从开头读到结束,一直读到背出为止,耗时低效,徒劳无益,不能激发学生的学习积极性,只是应付完成老师布置的任务.对此深入研究了如何抓好朗读背诵,引导学生改革朗读背诵的方法,实施了分节理解背诵法.

    小学语文分节理解背诵法

    核心素养下的古诗文教学策略研究——以《江雪》古诗教学设计为例

    俞雅芬
    90页
    查看更多>>摘要:古诗教学可以通过直观导入、了解背景、想象画面等方式来读懂诗意、感受诗情、体会语言的优美,培养学生的核心素养.

    语文核心素养意境

    新课程理念下小学英语课堂结尾策略

    周式容
    91页
    查看更多>>摘要:课堂教学是一个系列化的教学环节,它由导入、课中、结尾三部分构成,每一个环节都应认真设计,忽视了任何一部分都会影响教学效果.那么,要给一堂小学英语课画上一个完美的句号,我们就要设计好课堂的结尾策略.

    小学英语课堂教学结尾策略

    聚焦核心素养优化拼音教学——浅谈部编版一年级汉语拼音教学策略

    张文花
    91页