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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    数学诊所

    张绿波
    40-40页
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    小学低年级数学的趣味性教学建议

    戈文玲
    40-40页
    查看更多>>摘要：受教育界改革的影响，那些传统的教学方式已经没有办法激发学生的潜在能力，也没有办法提高小学生的积极性，从而降低了小学生的学习能力和学习质量。根据小学生的实际情况，将小学低年级的数学教学作为研究对象，并且在教学过程中采用了趣味性教学手段，阐述了目前小学低年级数学课堂的现状，并探讨了实施趣味性教学在小学低年级数学教学中的方法，进一步提高了数学教学的质量和效率。

    小学低年级数学趣味性教学

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    浅谈数学生活化教学

    井树华
    40-40页
    查看更多>>摘要：新课标提倡小学数学生活化教学，对这个问题从以下方面进行了探索：在生活中创设情境；引导学生把数学问题生活化，感受数学价值；在教学中捕捉生活素材，激发学生兴趣。

    数学生活化教学

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    解读地方资源“竹材”进行小学美术教学--《有趣的脸》课例谈

    朱双阳
    41-41页
    查看更多>>摘要：美术是人类文化最早和最重要的载体之一，运用美术形式传递情感和思想是整个人类历史中的一种重要文化行为，并积极参与文化的传承，对文化的发展作出贡献，更好地承担起文化传承的使命。以地方资源引领美术课程《有趣的脸》（一年级）为例，从教学背景引领感悟与发现；教学过程引领技术与方法；教学反思引领审美与创造等方面解读地方资源“竹材”，进行小学美术教学。

    地方资源竹材美术教学

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    优化课堂提问提高教学实效

    张博
    41-41页
    查看更多>>摘要：提问是小学数学课堂上最常见的教学法。它是师生互动的重要形式，是激发学生学习兴趣、启发学生深入思考、检验学生学习效果的重要手段。教师是课堂提问的主体，提问方式的主体也是教师，教师的提问是否优质，决定了学生学习是否高效。

    高效激趣灵活探索

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    和谐社会建设背景下的小学德育工作探析

    何桂凤
    42-42,43页
    查看更多>>摘要：在构建和谐社会的背景下，不仅仅对社会环境的要求是和谐的，同时对于学生的成长以及整个学生素质的发展也应该是和谐的。而这种观念的转变对于学校来说提出了更高质量的要求，学生的成长应该是建立在综合培养前提下的一种成长，不仅仅是在专业素质方面的，同时还有学生思想道德层面的，也就是所说的德育工作。而如何对小学生有效开展德育工作是每一个科任老师应该思考的，毕竟小学生的人生观、世界观以及价值观是正在形成的时期，对于一些事物的判断明显缺乏经验，而此时对小学生进行德育工作是相当有必要的。从和谐社会背景下小学生德育工作的重要性以及如何有效开展德育工作进行了详细阐述。

    和谐社会小学德育工作应对措施

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    如何有效建构“阅读与写作”水乳交融的课堂--《西门豹》教学例谈

    向子龙周立菊
    42-42页
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    改革操行评语拓宽德育渠道

    刘廷伟
    43-43页
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    “平行四边形面积”教学设计

    许兰贞
    43-43页
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    小学“德育生活化”的实践与探究

    郭树波
    44-44页
    查看更多>>摘要：小学德育教学的含义在新时代有了新的意义，然而在小学德育的进行中许多教育工作者不是对过去教育进行沿袭，过多强调德育的政治意义，就是采用错误的方式进行教育。所以强调要将小学德育进行生活化，在生活实践中进行小学德育，让经验引领道德的发展。对教育工作者在实际的德育工作中存在的社会阻力进行分析。

    小学德育生活实践生活化

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