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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    以“按”促教使生本课堂更具实效性

    王建英
    342页
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    准确切入提高语文课堂参与度

    王丽萍
    343页
    查看更多>>摘要：所谓的切入是就课文的内容而言的,是引导学生进入课文理解的切入点.也就是说,在小学语文教学过程中,教师要认真研究教材,要有意识地从不同的角度来引导学生去认识文本的作者、文本的内容、文本所表达的中心思想等,这样不仅能够激发学生的学习热情,提高学生的课堂参与度,而且对学生文本理解能力的提高以及鉴赏能力的培养都起着非常重要的作用.所以,在新课程改革下,教师要选好每堂课的切入点,以逐步为高效语文课堂的顺利实现做好保障工作.

    切入参与度小学语文

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    课堂激趣,让孩子轻松学语文

    潘秋玲
    344页
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    多种活动下小学语文课堂的构建

    苏生枝
    345页
    查看更多>>摘要：小学语文是九年义务教育阶段的必修课,也是学生进入高年级语文学习的基础.所以,为了保护学生的学习兴趣,也为了提高学生语文课堂的参与度,更为了全面提升学生的语文素养,在素质教育思想的影响下,语文教师要认真贯彻落实课改基本理念,通过组织多种教学活动来丰富课堂内容,提高学生的课堂参与度,进而也为学生语文素养的全面提升做好保障工作.

    活动小学语文表演讨论个性

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    把握文本细节,绽放精彩课堂

    章敏
    346页
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    “未来教室”环境下高效英语课堂的探索

    张玲
    347,349页
    查看更多>>摘要：“未来教室”环境下的英语课堂是一个开放、互动、积极的课堂.“未来教室”的特殊环境意味着软件与硬件的不同组合教学方式生发不同教学效果,从而带给学生全新的体验.信息技术手段的介入与融合,转变了教与学的方式,转换了师与生的角色.用案例说明如何利用“未来教室”环境组织教学,提升课堂效率.

    “未来教室”传统课堂教学模式

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    构建活跃课堂,提高学生在数学学习中的表达能力

    蓝秋芬
    348-349页
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    让数学文化走进小学课堂

    程洲美
    350页
    查看更多>>摘要：由于长期受应试教育的影响,大部分的数学课堂教学,更加关注数学知识的积累、数学技巧的训练等工具性的价值,而对于数学文化内涵的渗透则逐渐丧失,使得数学缺乏文化气质和气度,成为单纯的解题工具.这是数学教育的悲哀.主要从充分利用数学背景知识,充分挖掘数学美育因素,重视体验数学实践活动和组织真实数学课外活动四个方面简要谈谈如何在小学数学课堂上渗透数学文化,在传承文化的基础上使学生的数学学习更有意义和价值.

    小学数学数学文化背景知识思想内涵活动实践

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    小学低年级语文高效课堂的构建策略探讨

    邓胜芳
    351页
    查看更多>>摘要：在语文教学过程中,如何提高小学低年级的语文课堂是目前语文教师需要注重的问题.只有提高了小学语文课堂质量,才能够实现教学目标以及提高教学水平.小学阶段正是处于学习的启蒙阶段,也是接受知识的初级阶段,在这个阶段学好语文知识,可以为以后的学习打下坚实的基础.

    小学低年级语文高效课堂构建策略

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    如何构建让学生“动”起来的数学课堂

    胡水娣
    352页
    查看更多>>摘要：众所周知,对于小学阶段的学生来说,他们的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程,这样不仅符合现阶段学生的学习特点,利于提高学生的学习效率,而且对保护学生的学习兴趣、激发学生的学习热情、提高学生的课堂参与度都起着非常重要的作用.所以,在素质教育思想的影响下,教师要选择多种教学活动来构建“动”起来的课堂,以确保学生在轻松的环境中自主参与到课堂活动之中,成为课堂的主体,同时,也为学生数学素养的形成做好保障工作.

    小学数学“动”起来尝试操作情境

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