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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    小学英语教学存在的问题及改善策略研究

    成娟
    69页
    查看更多>>摘要：在当前的教育领域中,小学英语教学一直被视为基础性教学科目,但是在近些年的发展当中,小学英语教学也出现了一定的教学问题,需要加以科学的完善和解决,否则会严重影响整体的教学效果.因此,要对小学英语教学存在的问题进行一定程度的探讨,提出一部分改善的策略,以提高小学英语教学质量.

    小学英语问题策略研究

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    大胆地说,开心地学,创造地演——浅谈小学英语口语教学的策略

    陈月园
    70页
    查看更多>>摘要：英语学习现在越来越普遍,但是学生的英语都是"纸上谈兵",也就是口语比较差,不管是幼儿园的学生还是大学生,英语卷面成绩都很好,但是一到需要通过口语来表达的时候就会变成另一个水平,不管是哪一种语言,学习它的目的就是为了能够在某些情况下帮到自己,能为自己所用,如果把它当作一种考试炫耀的成绩,那么这门学科的学习就失去了它原本的兴趣,所以必须要在学生学习刚开始步入正轨也就是学生上了小学以后,学生的英语就要向实用性这方面学习,教师在教学中就要让学生多开口说,让他们的口语能力从小就被培养起来.主要讲述小学英语口语教学的策略,让小学生的英语口语水平进步得更快,让他们更快接受这门新的语言.

    大胆开心创造小学英语口语教学策略

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    小学数学教学有效性策略研究

    王萍
    70页
    查看更多>>摘要：新课改后,数学理念以及教学方法的不断创新,小学数学教师开始积极寻找提高课堂效率的方式.因此,研究了提高小学数学教学有效性的策略.

    小学数学教学方法有效性策略

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    小学二年级趣味教学的方法研究

    熊琳
    71页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入发展,各地区的教学改革也在如火如荼地进行.小学数学改革也到了刻不容缓的地步.当前小学数学教育面临着很多的问题,比如,学生的积极性不高、学习效率低下等,这些问题如果不解决会直接影响到学生未来的发展.如何提高小学数学的趣味性一直以来都是教育关注的重点.因此,就小学二年级趣味教学方法进行研究,具体的内容如下.

    小学二年级趣味数学教学实践探究

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    浅谈小学四年级英语故事教学策略

    李丽娇
    71页
    查看更多>>摘要：小学四年级的英语教学刚刚开始步入正轨,学生在之前学习英语时没有对英语正确和客观的认识,教师在教学生英语时有很大一部分时间都在给学生解释说明为什么要学习英语以及该如何学习英语这些问题上,而学生升入四年级之后已经形成了自己学习英语的习惯,教师为了提高学生的学习兴趣,保持学生的学习兴趣,运用了各种方法,而且确实起到了一定的作用,导致学生对于新的教学手段见怪不怪,可以说是免疫了,所以必须找出让学生都感兴趣的教学方法来简化四年级的英语教学.调查结果显示,小学四年级的学生虽然成长了很多,但是他们都喜欢听故事,是不是可以把故事和英语教学结合起来,让学生学习英语时更加高效呢?主要讲述小学四年级英语故事教学策略.

    小学英语四年级故事教学方法

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    深入探讨小学数学中的对话教学

    江帼英
    72页
    查看更多>>摘要：新课程改革的背景下,小学数学教学要全面推行"对话教学"模式,应用这种新型的教学理念和方法,突破原有教育中的固态思维模式,通过在小学数学教学中引入对话教学模式,更好地创设师生平等的小学数学教学氛围,使学生明晰对话数学教学的内涵和真义,提升小学数学教学的有效性.

    小学数学对话教学有效性

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    浅谈农村小学生英语口语能力的培养策略

    孙有银
    72页
    查看更多>>摘要：语言是传递信息、交流思想感情的工具,小学英语是小学生初学的第二语言.在农村小学,要想提高学生的英语学习水平,应将培养学生的口语能力放在首要位置.

    小学英语口语能力策略

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    小学思想品德教学问题及其解决办法

    高加华
    73页
    查看更多>>摘要：在如今的小学思想品德教学中,依据存在的一些问题,比如说忽视学生主体地位,对思想品德教学不够重视等等,因此,为了使学生形成正确的人生观,提升自身品质道德,教师需要采取有效的教学方法,提升思想品德课程教学质量.

    小学思想品德教学问题解决方法

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    上好数学课,提高小学生数学素质

    罗耀权
    73,75页
    查看更多>>摘要：数学源于生活,用于生活.数学是一门培养学生思维能力、创新能力和应用能力的学科,而《义务教育数学课程标准》要求数学教学应嫡系生活,诱发学生的内在潜力,使学生主动动手、动口、动脑.因此,就学习数学的重要性、小学生数学素质的现状、怎样提高小学生数学素质三个方面去讲述怎样上好数学课,提高数学素质.

    数学素质方法

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    以合作交流为着力点,突破小学数学计算桎梏

    刘珍
    74-75页
    查看更多>>摘要：培养学生的计算能力不仅是小学数学教学的重要任务,同时也是学生学会数学、学好数学、应用数学的基础保障,可以说,计算是数学的基础.那么,在小学数学课堂中,如何扎实开展好计算教学,有效培养好学生的计算能力呢?最重要的就在于发挥学生的主体作用,让学生在轻松愉快地合作与交流中,走出数字与公式的沼泽,轻松地拿下计算,成为计算能手.

    小学数学合作交流计算教学

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