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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    浅谈信息技术背景下的小学语文课堂教学

    金文燕
    148页
    查看更多>>摘要：信息技术高速发展,在各个领域都得到了广泛应用,尤其是教育领域,取得了较为显著的成果.信息技术与小学语文课堂教学的整合,不仅有助于转变教师的授课理念与方式,还能帮助学生积累更多新颖、灵活的学习方法与策略.对此,应进行深入探究.

    信息技术小学语文课堂教学策略

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    创设情境是小学数学课堂教学中师生互动的平台

    刘惠茹
    148页
    查看更多>>摘要：在小学数学课堂教学中,学生是教学活动的主体,数学教学离不开师生双方的互动环节.师生互动是小学生数学学习必不可少的一个过程,和谐有效的师生互动可以促进学生数学知识的获取,可以提升学生的数学素质.创设情境是小学数学课堂教学中师生互动的平台.

    创设情境小学数学课堂教学师生互动

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    让交互式电子白板为语文教学插翅添翼

    夏爱武
    149页
    查看更多>>摘要：交互式电子白板作为一种新兴的教育技术,已悄然走进了学校,走进了语文课堂.在语文教学中,交互式电子白板的运用有利于创造愉悦的教学环境,增强教学信息的感染力,激发学生的学习兴趣和求知欲望,充分开拓学生思路,从而大大提高教学的效率和质量,优化语文课堂.

    电子白板语文教学学习兴趣提高效率

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    探究小学数学课堂教学自主探究式学习的实践

    付冬梅
    149页
    查看更多>>摘要：随着新课改在小学教育中的不断深化和推进,小学数学教学也要与时俱进,更新教育理念和教学方法,摒弃"填鸭式"的僵硬教学模式,注重对学生学习自主性的培养.自主探究学习模式,是新课改极力倡导的新型教学模式,符合教育发展的潮流和趋势.首先阐述了自主探究的含义,然后提出小学数学自主探究学习的实施策略,仅供参考.

    小学数学教育理念自主探究教学模式

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    激趣——学生自主作文的法宝

    甘惠仪
    150,152页
    查看更多>>摘要：由于受应试教育的影响,写作教学被人为地扭曲,学生作文的"自主性"早已缺席,《义务教育语文课程标准》提出:"为学生自主写作提供有利的条件和广阔的空间."怎样才能做到这一点呢?正如瑞士著名的心理学家皮亚杰所说:"所有的智力方面的工作都依赖于兴趣."自主写作可从趣"字"起步,以趣导学,让学生的写作空间充满趣味的粒子,让学生写作的幼苗在和谐与宽松的环境中茁壮成长起来.

    自主兴趣生活

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    低年级数学应当注重兴趣教育

    孙玉巧
    150页
    查看更多>>摘要：兴趣是最好的老师,在数学教学中也是如此,尤其是对于低年级的小学生来说.由于低年级的小学生思维仍然不完善,他们学习数学知识时会有一定的困难,造成学生学习效果不理想.而如果学生对数学学习充满兴趣,他们就会积极主动地进行探究,从而有助于学生学习能力的培养与学习效率的提升.因此,在低年级的数学教学中也应当注重兴趣教育,为构建高效的数学课堂奠定基础.

    低年级小学数学兴趣教育

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    小学虚拟机器人程序设计的优化策略——以纳英特虚拟机器人巡线到目标点为例

    黄吕庆
    151-152页
    查看更多>>摘要：怎样在最短的时间内让纳英特虚拟机器人从起点巡线到任务区(目标点),机器人社团师生前后经过多次多角度的优化.记录了为完成该任务多次多角度的优化过程,对优化过程中发现的问题进行思考和分析,探讨了如何从分析任务特点入手,选择符合任务特点的传感器,合理运用编程策略及参数设置来更好地完成任务,从而取得更好的比赛成绩.

    纳英特虚拟机器人程序设计优化

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    小组合作,让小学语文课堂更精彩

    王进
    151页
    查看更多>>摘要：小学语文是小学阶段一门重要的学科,具有综合性强的特点,同时作为一门语言工具,还具有实用性强的特点.随着新课改的不断深入和发展,小学语文也面临着一系列改革,新课改强调让学生作为课堂主体,充分发挥学生的主观能动性,旨在让学生通过语文知识的学习来提高自身综合运用语言的能力,那么,怎样才能提高学生的主观能动性,让学生主动参与到课堂中,从而学到更多的知识和技能呢?探讨新课改背景下的"小组合作及其在小学语文教学中的应用"这个话题,希望能给教学提供帮助.

    小学语文新课改小组合作应用策略

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    小学语文阅读教学探究式学习的金钥匙

    郭春玲
    152页
    查看更多>>摘要：在语文课堂教学中,教学活动的主体是小学生,语文教师应该充分发挥他们的主体作用,努力挖掘学生的语文阅读教学探究式学习的潜能,使他们的自主学习能力得到提升.自主设疑、自主释疑和自主检测教学法充分展现学生在教学中的主体作用,全面发挥和利用小学生的自学能力,锻炼他们的设疑释疑能力,重视强化小学生的自学能力.自主设疑、自主释疑和自主检测堪称小学语文阅读教学探究式学习的一把金钥匙.

    小学语文阅读教学探究式学习自学能力

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    巧用现代化教学手段辅助英语教学

    方芳
    153页
    查看更多>>摘要：随着信息技术和教育改革的不断深入,信息技术辅助课堂教学已成为教育改革的重要技术手段.新课程理念认为,知识是学生在一定的情境中,在教师的引导下自主构建的.而以多媒体为首的信息技术的开发与利用新颖生动、感染力强,可以突破时间和空间的限制,促进学生知识的迁移,扩大课堂容量,为构建高效课堂发挥不可估量的作用.

    信息化多媒体英语教学情境兴趣

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