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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    关于素质教育下幼儿园教学活动的一些思考

    熊苑萍
    163页
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    开展幼儿园户外活动促进幼儿健康成长

    张黎明
    164页
    查看更多>>摘要：在幼儿教育过程中,积极开展户外活动,能帮助幼儿更好地认识世界,促进幼儿的健康成长.先对幼儿园户外活动的要求进行阐述,之后对幼儿园户外活动的开展对策进行探讨,希望能为提高户外活动的有效性带来支持.

    幼儿教育户外活动成长

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    如何巧妙有效地指导幼儿开展角色游戏

    谢圆
    164页
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    新课标下小学语文生活化教学的几点思考

    魏伟
    165页
    查看更多>>摘要：随着新课标的不断实施,对小学语文的教学工作也提出了新的要求,小学语文生活化的教学能够满足新课标实施的要求.对此,针对新课标下小学语文生活化教学进行简要的讨论,为其他工作在教学一线的小学语文教师提供可借鉴的参考.

    小学语文生活化思考

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    幼儿园课程游戏化的实践和思考

    蒋小华
    165页
    查看更多>>摘要：幼儿园课程游戏化实践改革改变了教师对幼儿园游戏教学的看法,但其在幼儿园教学实践中的应用仍然存在诸多问题,如教师对游戏的选择不准确,实施游戏教学的目标模糊,游戏教学产生的教学效果不明显.因此,教师在实施幼儿园课程游戏化的教学过程中要注重游戏的内容要与生活、学习结合,发挥专业专长,开发和利用好一切教学资源,促进游戏化教学在幼儿园教学中的有效发展和应用.

    幼儿园教学课程游戏化实践应用

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    幼小衔接——"梯改坡"——家园携手让孩子"0障碍"快乐入学

    施惠
    166页
    查看更多>>摘要：幼儿园教育和小学教育一体化,是教育工作者协同合作、沟通交流的必由之路.在落实《幼儿园教育指导纲要》的同时,做了一系列的研究,确定了"梯改坡"的衔接目标和方案,有计划、有步骤地开展了丰富多彩的活动.从德育、科学、语言、社会教育等方面进行了深层次的对接,园校之间分别做了课程系列项目研究.

    幼小衔接"梯改坡"家园携手

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    构建小学语文和谐课堂教学刍议

    王海丹
    166页
    查看更多>>摘要：在新课程理念下,构建和谐的小学语文课堂教学形态是重要的教学理念和模式.小学语文教师在教学中应注重对语文课堂教学中师生教与学活动的客观规律及心理特征的研究,努力在新的教育理念指导下构建科学高效的教学形态,充分发挥师生交互效应,从而为学生提供优质的教学服务.

    小学语文和谐课堂课堂形态

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    核心素养引领下的小学语文教学思考

    陈洁
    167页
    查看更多>>摘要：小学语文作为小学基础教学内容之一,不仅仅是语文学习的基础,对于各个科目的教学都有非常大的影响,对于学生在日后长远发展的影响更是深远.相同的,核心素养也对学生的性格形成与终身发展有重要作用,因此教师需要给予小学生在核心素养的培养工作以及小学语文教学一定的重视.随着教学不断发展,核心素养引领下的小学语文教学体现着新时代的教学需求,对此,教师需要不断对其进行优化与改革,进一步提高其有效性.结合相关的实践经历,围绕核心素养引领下的小学语文教学展开讨论,希望为相关教育者提供一定的借鉴.

    核心素养小学语文教学

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    优化大班幼儿课间游戏活动的组织策略

    徐洁
    167,169页
    查看更多>>摘要：《3耀6岁儿童学习与发展指南》中指出:"要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,最大限度地支持和满足幼儿."所以,必须重视开展课间游戏活动,并进行《优化大班幼儿课间游戏活动组织策略的研究》.通过不断的探索实践,初步探寻了一些策略:资源筛选策略、环境创设策略、主题融合策略、分层指导策略、家园合作策略等,这些有效策略既丰富了幼儿的课间活动内容,又发展了幼儿各项能力,更让幼儿收获了无限的快乐.

    课间游戏活动大班幼儿自主性组织策略

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    让感性活动和理性认知在数学教学中平行——人教版四上《垂直与平行》教学实践与思考

    郑蓉蓉
    168页
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