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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    浅析小学数学教学中的计算教学

    张树槐
    67页
    查看更多>>摘要：众所周知,小学时期对于计算的学习占了小学生学习数学的大部分内容.因为小学生在进行自我计算时也培养了小学生的思维能力.而且数学这门学科与其他学科有所不同,它的结果都是固定值,且结果要求达到准确与精确.但是计算过程有很多种,可以随意发挥,计算步骤当然也是根据计算方法的不一样而改变.在计算过程中学生要善于思考,同时也锻炼了思维能力.要知道,数学计算和生活相互关联.因此,小学数学教学中的计算教学对学生思维能力的发展和生活能力的提高至关重要.

    小学数学数学教学计算重要性

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    新课程背景下数学教学之我见

    朱文瑶
    68页
    查看更多>>摘要：数学是学生学习过程中的一门重要的、基础的课程,从新课程教育改革的角度出发,分析探讨了数学教学的实践方法.

    新课程小学数学教育教学

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    在流畅的课堂中迸发浪花

    刘灵
    68页
    查看更多>>摘要：教师应顺应学生的认知特点,设计流畅的教学环节,更要在此基础上辨析学生的原有认知与新知,用学生的认知冲突让课堂更具活力.

    生活经验学习能力内心需要

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    浅谈实验教学中的科学性问题

    薛玲
    69页
    查看更多>>摘要：科学离不开实验.真实的具有科学性的实验是学科学、做科学的重要环节,是第一手资料的可靠来源,所以实验器材的选择、实验教学的设计、实验语言的使用等各方面都要力求做到科学无误,只有这样,科学实验才能更科学.

    实验教学科学性理性提升

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    浅谈美育在小学数学课堂的渗透策略

    刘铁坤
    69页
    查看更多>>摘要：中共中央在国务院《关于加快和推进素质教育改革的决定》中说:"美育不仅能陶冶情操、提高素养,而且有助于开发智力,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用.要尽快改变学校美育工作薄弱的状况,将美育融入学校教育全过程."由此可见,美育在素质教育中的地位和作用不容忽视.小学数学教学与美育有着十分紧密的联系.通过小学数学课堂上对美育的无痕渗透,使学生感受到数学的魅力,受到美的熏陶.

    美育数学探究赏析

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    浅析新课改背景下模型制作在小学科学课程中的应用

    庄宇娇
    70页
    查看更多>>摘要：随着时代的不断发展,社会对于人才的要求也越来越高.尤其是学生发展核心素养的提出,让学生在学习过程中获得科学精神、创造能力的要求使小学科学课的重要性得到了提升.在小学科学课中,单纯地依靠理论知识对学生进行科学授课,并不能够更好地实现科学课的教学目的.所以,教师必须调动起学生的参与积极性,培养学生在科学课堂中自制模型、小制作,让学生在动手操作中探究科学知识,培养动手能力.

    模型制作小学科学教学

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    充分利用资源,夯实品德课堂

    郭培
    70页
    查看更多>>摘要：品德课程是一门综合性的课程,设计一堂生动有趣的品德课,需要老师精心去准备设计.为了达到更好的课堂效率,挖掘课程资源显得尤为重要.

    资源品德教育

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    预见才能遇见美好——浅谈音乐欣赏课的教学

    卞琴
    71页
    查看更多>>摘要：传统的小学音乐课堂教学中,往往会忽略欣赏课的教学活动,不重视对学生欣赏课的渗透,总觉得学不学欣赏课都无所谓,致使整体的小学音乐教学效率不高.面对这些问题的存在,小学音乐教师要积极地探求欣赏课教学的各种有效途径,大胆地尝试各种有效的教学手段,融入欣赏课的教学中,逐步地渗透欣赏课的艺术性,让学生在丰富多彩的欣赏课中,感受和体会其中的美妙意境,变革陈旧的教学模式,有效地对欣赏课进行改革,从而让学生真正感悟到预见欣赏课,才能遇见美好的音乐知识.

    小学音乐欣赏课教学

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    科学课堂的多元探究

    谯尧
    71页
    查看更多>>摘要：所谓"学生发展核心素养",主要是指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.核心素养是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面的综合表现;是每一名学生获得成功生活、适应个人终身发展和社会发展都需要的、不可或缺的共同素养;新课标中明确提出对学生科学习惯和科学思维、科学素养的培养,这是小学基础学科学习的关键,良好的学习习惯必将为以后的学习打下坚实基础.

    小学科学学习习惯科学素养核心素养

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    新课程背景下小学音乐欣赏教学初探

    朱秀丽
    72页
    查看更多>>摘要：小学音乐欣赏课是音乐课的重要组成部分,能够有效地陶冶学生的情操,培养学生的审美情趣,提升学生的文化素养,在音乐教学过程当中,必须激发学生的学习兴趣,从而使学生真正喜爱音乐、热爱音乐,根据新课程改革的要求,对当前新课程背景下小学音乐教学的现状和方法进行了分析.

    新课程小学音乐欣赏教学

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