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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    做学生健康成长的引路人

    黄观燕
    219页
    查看更多>>摘要：生命需要教育的培育.培养高素质的未来公民,是每一名教师义不容辞的责任.当好引路人,发展学生核心素养,教师立足岗位作贡献.

    班主任工作育人能力学生成长

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    传统与文本齐飞,浸润共传承一色

    林华
    219页
    查看更多>>摘要："中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,也是在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基."由教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》明确指出要分学段推进中华优秀传统文化教育,例谈小学语文教学中渗透传统文化的具体策略,使传统文化进校园落到实处.

    语文教学中国传统文化策略

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    小学数学学困生的成因及转化策略研究

    倪新梅
    220页
    查看更多>>摘要：数学是一门逻辑能力与思维能力强的学科,同时也需要大量的习题练习来提升数学成绩.在小学数学中,因其属于入门知识,虽然看起来简单,但是仍有多数学生认为学习数学很困难,也就形成了数学的学困生.因此,分析产生该种现象的成因以及转化策略.

    小学数学学困生成因策略

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    如何在小学语文教学中渗透爱的教育

    张小宝
    220页
    查看更多>>摘要：对学生进行爱的教育是语文课堂的任务之一,教师要充分利用文本,让学生从细节中感受爱,关注境与情,换个视角让学生体验爱,重视读与写的融合,真正让爱的教育在语文课堂中绽放美丽.

    爱的教育语文课堂绽放美丽

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    小学班主任教育工作中的心理健康教育研究

    胡丽荣
    221页
    查看更多>>摘要：小学是学生身心发展的关键阶段,尤其是心理上,在学习成长中难免会遇到一些无法解决的心理问题,对此,班主任应将自身在心理健康教育方面的积极作用充分发挥出来,结合学生身心发展特点与规律,采用更科学有效的方式来优化心理健康教育.

    小学班主任心理健康教育策略探究

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    蒙学经典诵读与小学生养成教育相融合的研究

    丘斌
    221页
    查看更多>>摘要：小学生的养成教育是我国素质教育一个极其重要的方面,抓好小学生的养成教育工作,使小学生从小养成良好的习惯,培养正确的人生目标.十年树木,百年树人,培养人才要从小抓起,不仅要让小学生抓紧对相关科学知识的认真学习,而且要帮助他们形成正确的人生观和价值观,以便将来真正成为祖国建设的栋梁.教育不能只停留在口头上,要有理论指导和实际行动,对在蒙学经典的指导下,研究蒙学经典诵读与小学生养成教育相融合的问题.

    蒙学经典小学生养成教育

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    浅谈小学班主任对后进生数学学习习惯养成转化的教学实践分析

    许秀梅
    222页
    查看更多>>摘要：班主任是管理与实施学校管理的直接责任人,也是落实现行教育政策的直接体现者.现代教育提出了教育均衡发展策略,认为促进每个学习者取得学习成功才是义务教育的终极目标.其中,学习习惯直接影响着小学生未来一生的发展,而后进生的学习习惯是制约学习习惯养成教学的关键因素.那么,小学班主任应如何帮助后进生养成良好的学习习惯,做好后进生转化工作呢?结合实践经验,从实事求是、耐心引导、尊重学生三个角度来分析小学班主任对后进生数学学习习惯养成与转化策略.

    小学班主任后进生数学学习习惯养成转化

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    浅谈在农村小学语文教学中如何开展留守儿童的感恩教育

    韦琼
    222页
    查看更多>>摘要：农村留守儿童的感恩意识日渐淡漠,加强对留守儿童的感恩教育迫在眉睫.结合多年教学实践,就在农村小学语文课堂教学中,对留守儿童如何开展感恩教育进行了探讨.

    小学语文课堂教学留守儿童感恩教育

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    浅谈农村小学学困生的成因与矫治

    韩军
    223页
    查看更多>>摘要：在社会发展对教育质量提出更高要求的背景下,当前教育界逐渐重视对学困生问题的研究.在我国,学困生广泛存在于每一级学校的每个班级,尤其是偏远的农村地区,学困生的数量更加庞大,成为一个亟待解决的问题.教师在教学当中,必须用持之以恒的爱心和耐心帮助学困生,使他们逐渐爱上学习,端正学习态度,提高学习能力,养成良好的学习习惯.

    农村学习困难认知因素非认知因素

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    携绘本同行润德育无声——谈情绪绘本对孩子负面情绪的疏导意义

    万冰茹
    223页
    查看更多>>摘要：情绪绘本借助丰富的画面、有趣的情节带领孩子认识到自己的各种情绪,引领孩子学着去理解、疏导自己的负面情绪.

    绘本情绪德育

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