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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    浅谈小学数学分层作业试行情况

    吴蕾
    178页
    查看更多>>摘要：在分层作业试行中将数学分层作业结合新课改的理念及教学实际,以人为本,并且联系最近发展区理论、因材施教理论及合作学习理论,对作业进行分层设计及编制.在试行的过程中发现了一些问题,这些问题要求教师在实施分层作业时,应做到分层目标明确并根据教学目标适时调整;作业设计考虑实际生活经验,注意作业的应用性等.

    小学数学分层作业实施评价

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    小学数学教学中学生核心素养的培养探讨

    王颖
    178页
    查看更多>>摘要：自新课程改革以来,越来越多的专家与学者投入核心素养的研究中,尤其是核心素养内涵的研究.在《中国学生发展核心素养》的基本框架下,各个学科核心素养的研究发展迅猛.培养全面发展的人是核心素养的最终目标,培养核心素养一定要贯彻于实践教学中.数学学科是一门基础性学科,在小学数学教学中,教师要充分重视学生核心素养的培养,提升小学数学的实效性.从小学数学核心素养出发,围绕小学数学教学中学生核心素养的培养进行了研究,以供参考.

    核心素养小学数学培养建议

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    "以生为本,以师为导"的课堂教学评价——浅议专业化的课堂教学评价策略研究

    石运兴
    179页
    查看更多>>摘要：课堂评价是反映课堂教学的重要指标,也是提高学生对自己认识的关键.随着课程改革的推进,"以生为本,以师为导"的教学理念已经逐渐融入教学中,并成为教学中需要关注的重点问题,在小学教学阶段也是如此.因此,在课堂教学中,教师也应该结合"以生为本,以师为导"的基本理念进行专业化的教学评价,以提高教学质量,构建高效课堂.结合小学教学实际,针对性地提出几点专业化的课堂教学评价策略.

    小学课堂教学评价专业化

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    如何在小学数学教学中培养学生的问题意识

    葛启业
    179页
    查看更多>>摘要：近年来国家在大力培养创新型人才,创新型人才的突出特点就是具备强烈的问题意识.小学阶段是培养学生问题意识的关键阶段,数学教师改变传统的教学模式,在教学中渗透问题意识的培养,鼓励学生大胆质疑,让学生主动发现问题、探究问题、解决问题,培养学生的质疑和反思精神,提升学生的数学核心素养.问题意识是小学数学教学的催化剂,它可以让数学问题在学生大脑中发生剧烈的化学反应,激发学生的数学思维,培养学生的数学综合能力.

    小学数学问题意识培养策略

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    小学数学教学中如何培养学生的应用意识

    季守娟
    180页
    查看更多>>摘要：随着现代教育事业的不断发展,小学数学教学更加注重对学生实践能力及数学应用意识的培养.为此,基于小学数学教学现状,对小学数学教学中培养学生应用意识的具体策略进行了探讨,期望能促使小学数学教育事业得到更好的发展.

    小学数学应用意识现状培养策略

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    创建书香校园,提升文化素养

    王洪会
    180-181页
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    好习惯终身受益——小学数学学习习惯的培养

    张德凯
    181页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断实施,人们对学生的关注由学习成绩偏向于他们的学习习惯.行为培养习惯,习惯养成性格,性格决定命运.习惯在一定条件下是完成某项活动需要的一种行为模式.它可以通过有意识练习形成,也可以是无意识地多次重复或只经历一次就形成的一种行为习惯.从小学数学学习习惯入手,对如何在小学数学学习中培养学生的习惯进行了探究,希望借此为小学数学教学研究事业的发展贡献一份微薄的力量.

    小学数学学习习惯培养

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    小学数学中学生创新意识的培养

    张国栋
    182页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断实施和发展,小学数学教学不仅要让学生掌握基础知识和基本技能,更为重要的是教给学生知识和解决问题方法的同时,发展学生的潜能,激发学生的创新意识,培养他们的创新能力.从小学数学入手,对如何在小学数学中培养学生的创新意识进行了探究,希望借此为小学数学教学研究事业的发展贡献一份微薄的力量.

    小学数学创新意识培养

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    新时期下的小学学校管理工作浅析

    谢林升
    182页
    查看更多>>摘要：小学教育在我国教育体系中占据着最为基础的地位,而科学有效的管理是推动学校健康持续发展的基础,直接影响着小学教育质量及其发展水平.从学校管理的实际出发,探讨新时期下开展小学学校管理工作的有效策略,以供参考.

    小学教育学校管理素质教育制度

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    依法治教视域下中小学校园安全治理标准化研究

    卓鸿鹄
    183页
    查看更多>>摘要：校园安全问题一直以来都是学校管理的重要问题,因为只有充分保障老师和学生的人身安全,才能在一种安全稳定的氛围内进行工作和学习,所以,学校普遍对安全问题比较重视.在依法治国的核心体系下,社会中的万事万物都应该讲求依法律治理,在法律允许的范围内活动,教育工作也不例外.对于校园教育更应该具备较高的法律意识,在法律允许的范围内进行中学和小学的校园安全问题治理.从依法治教的角度探讨在校园内安全问题所面临的问题以及如何处理,将安全治理纳入标准化体系.

    依法治教校园安全治理

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