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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    小学音乐教学中如何做到以人为本初探

    李金峰杨烨
    108-108页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的推进，传统的教学模式早已一去不复返。课堂虽是教师的主要阵地，但学生才是课堂真正的主人。教师要紧紧围绕学生，建立以学生为主体、教师为主导的课堂模式，结合学生的实际情况，激发学生的学习兴趣，解决学生质疑的问题，培养学生的审美情趣。

    小学音乐以人为本教学

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    如何优化资源配置，促进教育公平，提高教育质量

    龙秀政
    109-109页
    查看更多>>摘要：优化资源配置是提高教育质量的重要因素，也是拓展学生学习空间，提高教学质量的重要方面。所以，为了提高语文教学质量，也为了将课堂面向全体学生，实现教育公平，从优质教育资源共享和充分利用教材资源、合理利用课外资源三个方面入手，对如何优化资源配置，促进教育公平，提高语文教学质量进行概述，以确保课程价值得以最大化实现。

    语文教学资源配置教学质量

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    小学数学教学中存在的问题与对策

    孙立丹
    109-109页
    查看更多>>摘要：随着新课程标准改革进程的推进，小学数学教学无论是在教学目标还是教学内容方面都取得了很大的进步。然而，没有最好，只有更好，只有不断地发现问题，及时改进，才能提高教学效率和质量。针对小学数学教学中依然存在的问题提出建议，以供参考。

    小学数学问题对策

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    激发学生学习兴趣，提高数学教学效率

    马青松
    110-110,111页
    查看更多>>摘要：数学学科相对于其他学科而言，教学内容枯燥乏味，没有生动的故事情节和生动形象的语言，所以很难使学生对它产生兴趣。特别是小学阶段的学生，年龄小、认识能力差，对于数学教材中的很多知识不能很好地理解和把握。因此，如何激发学生的学习兴趣，提高数学教学效率，应该是目前广大小学数学教师高度重视和极力探索的重点问题。

    学习兴趣教学效率小学数学

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    小学语文课堂过渡语自我认识

    杨金玲
    110-110页
    查看更多>>摘要：在小学语文课堂教学中，一个比较关注的环节凸显它的重要所在，那便是课堂教学中的过渡语。过渡语集教师对学生的赞颂与评价，对语文内容的传输为一体，是教师指引学生太空遨游的前进动力。可以这样说，过渡语的设计关系到一堂课的成功与否，责任重大。

    小学语文过渡语功效手段

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    构建有效课堂，促进学生发展

    顾琳
    110-110,111页
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    有效创设数学课堂教学情境应注意的几个问题

    田如彩
    110-110页
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    如何构建小学信息技术高效课堂

    于伟
    111-111页
    查看更多>>摘要：当代教育的发展一直是社会各界关注的焦点，无论针对哪个教育阶段，教育界都怀着严谨的态度培养学生学习的能力，从新课程标准中可以看出，如今的教育从两个角度出发，学生和教师，学生通过自主学习的意识提高自己的学习能力，主观意识的培养很重要。教师是课堂教学的引导者，高效的课堂是成功教学的关键。

    信息技术课堂教学生活化合作化

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    如何构建有效的小学数学学习活动

    黄勤枝
    111-111页
    查看更多>>摘要：《义务教育数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”也就是说，教师要组织学生在自主学习、自主探究、动手实践中掌握数学知识，进而为高效数学课堂的顺利实现奠定坚实的基础。

    小学数学有效学习活动动手实践自主探索合作交流

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    浅谈农村小学数学高效课堂教学的有效策略

    白俊芳
    112-112页
    查看更多>>摘要：数学是小学阶段非常重要的一门学科，长久以来关于如何有效构建小学数学高效课堂的话题一直争论不休，许多一线教育者都有自己的看法和可行性的策略，现结合多年的教学实践经验，重点谈一谈小学数学高效课堂的构建策略。

    小学数学课堂教学高效课堂有效策略

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