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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    浅析如何提升小学生在英语方面的写作能力

    田华
    133-133页
    查看更多>>摘要：英语作为世界上运用最广泛的语言之一，无论是在科技、文化、教育还是经济中，都被世界各地广泛地运用着。特别是在中国这个拥有十三亿人民的巨大市场中，英语的用途更加广泛。所以，英语在中国的教育中是必不可少的。在三年级的学习中，学生就会逐渐接触到一些较为简单的英语知识，如26个英文字母的认识和书写。学生渐渐地会学习到小学英语作文的写作。因此，教师应该在英语的教学中分阶段来提升学生的写作能力。

    小学英语写作学生知识

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    巧补空白，让口语教学更接地气--小学语文高段口语教学素材优化略谈

    马燕芳
    133-133页
    查看更多>>摘要：目前教材中口语交际教学内容多数为日常生活的简单模拟，学生在课堂上所说的话，都是原来就会说的话，在课堂里更多的实际上是学“做那件事情”，而与提高学生的口语交际能力关系不大，很难学到如何与人沟通、与人打交道的本领。因此，尝试考虑适应学生学习生活、人际交往的需要，选择符合实际运用的话题，补充教材空白，掌握适应现实生活交往的表达技巧。

    口语教学重组教材补充素材活化内容

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    小学体育课“趣味化准备活动”的开发与教学运用研究

    曹哲远
    134-134,135页
    查看更多>>摘要：准备活动的目的就是为同学“拉拉筋骨”，让他们能够提前进入运动状态，以防在运动过程中因为身体没有很好地活动开而造成损伤。但是并非所有的准备活动都能够起到很好地启发学生运动的功能，多数是因为学生对其不感兴趣，而使功效大打折扣，所以要想充分发挥准备运动的作用，就必须采用“趣味化准备活动”的教学安排，让学生在快乐的氛围中开启体育课的学习。根据多年的教学经验，针对小学体育课的“趣味化准备活动”进行开发和教学运用研究。

    小学体育课趣味化准备活动实施策略

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    将声乐训练融入小学歌唱教学的探究

    岳梅
    134-134页
    查看更多>>摘要：新课程的改革对各种课程教学都提出了要求。在音乐教学方面，为了更好地培养小学生的音乐能力，可以尝试将声乐训练融入小学歌唱教学中，对声乐训练融入小学教育的必要性和具体的实施措施进行分析。

    声乐训练小学教育歌唱教学歌唱技巧

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    引导学生积累的有效途径探索

    韦宗兰
    134-134,135页
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    小学低段生字教学中的听写策略

    胡标
    135-135页
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    关于小学语文教学运用默会知识的实践探究

    汤皎丽
    135-135页
    查看更多>>摘要：默会知识是由波兰尼提出来的，存在他的名著《个体知识》中。如今的社会，人们还是以分数来评价一个学生。因此，学校的教育仍然按着传统的教学方式进行教学。大多数教师追求学生的显性知识，忽略学生内部的发展和内部知识的积累。默会知识在小学语文教学的过程中，是一种难以把握和表达的知识。但教师不能因为这样，就对它不重视。教师应该将默会知识转化为学生的能力。

    小学语文教学默会知识实践

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    如何利用小学语文情境教学提升学生的写作水平

    曹香娜
    136-136,137页
    查看更多>>摘要：小学生的写作能力是对语文综合知识运用的体现。对于小学生来说，语文知识比较零碎、复杂，很多知识点无法用有规律的方法进行教学。这就需要教师巧妙运用情境教学，激发学生的想象空间，调动学生的情感思维，从而提高学生的写作水平。

    小学语文情境教学写作水平方法途径

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    小学中高段语文阅读拓展教学有效性的实践研究

    朱正安
    136-136页
    查看更多>>摘要：小学阶段的语文阅读在小学教学中占有非常重要的地位，在课堂教学之后把学生的预习作为出发点，结合学生具有的真实感情来开展教学，在课堂之中要对重点和难点进行讲解，使得难点和重点得到突破，最终可以结合本堂课程学生学习的情况来适当地布置作业，这样的课堂教学能够使学生的潜力得到充分的开发，使语文课堂所具有的价值得到凸显。

    小学语文阅读教学有效性研究

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    对小学高段语文有效预习的建议

    何兴华
    136-136页
    查看更多>>摘要：在小学高段语文教学中，有效的预习是帮助学生提高学习效率的重要途径。如何教会学生做好有效的预习，已经成为众多语文教师面临的重要问题。主要针对在小学高段语文教学中，如何教会学生做好有效的预习这一问题作了分析。

    小学高段语文教学有效预习

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