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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    以“爱心”“真心”“耐心”，呼唤人性化教育的春天

    王自辉
    149-149页
    查看更多>>摘要：作为和孩子朝夕相处的教师，必须拥有爱心、真心、耐心。因为只有拥有这“三心”，才不会让后进生成为教育的遗憾，才能让教育的天空多一份阳光。就如何运用这“三心”去跟孩子们交流沟通，结合亲身实践进行阐述。

    教学方式爱心真心耐心

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    浅谈学生作文想象力的培养

    王本辉
    149-149页
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    小学五年级语文情境教学法的实施策略

    秦奎文
    149-149页
    查看更多>>摘要：小学五年级可以说是整个小学语文教学中至关重要的一个阶段，如果这时学得好，就能为接下来的初中语文学习打下坚实的基础。然而，很多小学生对语文课还是没有太大兴趣。作为老师，就必须要采用情境教学法，创设语文情境，让学生喜欢上语文课，提高他们的语文学习能力。

    小学五年级语文情境教学法实施策略

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    小学数学课堂教学中小组合作方式的优化与创新

    李卫连
    150-150页
    查看更多>>摘要：近年来我国对教育事业特别重视，尤其是素质教育。传统的课堂教学已经不能满足素质教育的教学要求。在新课标背景下，为了弥补传统课堂素质教育的不足，在实际教学中引入了新的小组合作学习教学模式。但是在实际实行过程中出现了一些不足，针对小组合作教学的不足进行分析，并给出相应的解决建议。

    小学数学课堂教学合作学习问题建议

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    浅谈小学语文朗读教学

    张丽艳
    150-150页
    查看更多>>摘要：随着新课程标准改革的日益推进，语文学科受到了越来越高的重视，而小学语文在学生的学习生涯中更起着至关重要的奠基作用。朗读，作为一种语言艺术，在小学语文教学过程中成为一种有效的教学方法。

    小学语文朗读教学情境主体地位

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    如何让小学数学课堂充满活力

    黄中友
    150-150页
    查看更多>>摘要：新课程标准改革的日渐推进，对小学课堂提出了越来越高的要求。新课程要求数学课堂充满活力，以学生为中心，结合学生的身心发展特点，构建洋溢正能量的课堂，在顺利展开教学活动的同时，实现学生的个人发展。

    小学数学课堂活力创设情境

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    兴趣教学在小学语文教学中的应用

    张淑莲
    151-151页
    查看更多>>摘要：兴趣是学习的动力之源，激发学生对学习的兴趣，能有效提升学生的学习热情，提升教学效果，新课程改革的背景之下，兴趣教学成为教师普遍采用的教学方法，此种教学方法通过兴趣的力量，使课堂教学充满乐趣与活力，使学生在有限的时间与空间中获得了最大程度的能力与素质的提升，以兴趣教学为基点，分析了小学语文教学对此种教学方式的应用。

    兴趣教学小学语文有效教学

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    彰显小学语文教学中语感培养的重要性

    王丽花
    151-151页
    查看更多>>摘要：现在，人们对小学语文教育越来越重视，尤其是对语文教学中的语感的培养。语感培养是语文教学中的一个重点，它有着不可磨灭的作用，也是学生必须掌握的一门技巧。而小学语文中的语感培养的方法也是分很多种的，结合教学经验，简单谈谈对小学语感教学的一些看法。

    小学语文语感培养写作积累

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    小学语文教学语言特点分析

    陆勇
    151-151页
    查看更多>>摘要：小学语文教学一定要抓住小学语文特点，不断提升语文教师的课堂教学语言的熟练掌握以及应用能力，从而有效引导小学生学习语文。

    小学语文语言特点趣味情感艺术

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    幼儿园教学活动优化策略探析

    黄桂芬
    152-152页
    查看更多>>摘要：当前有很多幼儿教师没有清楚地认识到教学目标、教学本质，因此教师往往会盲目地开展教学活动，这种缺乏目标的教学活动最终是无法让幼儿学习到相关知识的。从幼儿园教学活动现状着手，重点分析了幼儿园教学活动的优化策略。力求通过努力，找到促进幼儿园教学活动效果不断提升的可靠途径，从而为相关人士提供可借鉴的理论依据。

    幼儿园教学活动优化策略

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