期刊,新课程·小学 2015年卷6期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

新课程·小学

出版周期：月刊

国际刊号：1673-2162

电子邮箱：zhk@chinaxinkecheng.cn

电　　话：0351-4164213

邮政编码：030001

地　　址：山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng

查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。

正式出版

收录年代

试论小学数学口算教学的有效策略

向海军

160-160页

查看更多>>摘要：口算是小学数学教学内容的重要组成部分，对于学生的计算能力和进一步的数学能力提高都具有基础性的决定作用。因此，小学数学教师必须采用科学有效的方式帮助学生提高口算能力。结合实际教学经验，对小学数学口算教学的方法进行了总结，希望能为口算教学质量的提高提供一定的参考。

关键词：

小学数学口算教学策略

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如何提高学生的口算能力

何姣娥

160-160,161页

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小学数学有效提问的方法探讨

陈萌

161-161页

查看更多>>摘要：在素质教育下，创新教育是主流。在数学教学过程中，教师要以培养学生自主创新能力为重点，转变教学观念，树立新教育观，以学生为中心，为学生创设轻松愉悦的教学情境，培养学生的社会实践能力，让学生充分掌握数学知识，实现四个创新，即“人格创新、意识创新、思维创新和能力创新”。所以不断提高学生创新能力显得尤为重要，使课堂充满创新活力。

关键词：

小学数学创新能力方法

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对“121”学导式课堂教学的理解与思考

汪前昌

161-161页

查看更多>>摘要：“121”学导式课堂教学是一种可有效提升教学效果与质量的新型教法，应用过程中要注意发挥学生主体作用，培养其自主学习能力，让学生知识与能力方面均获益。对“121”学导式课堂教学进行了分析、理解与思考，希望为教学质量的提升提供参考。

关键词：

“121”学导式课堂教学启发式教学自学合作探究

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两种不同力量训练方法对小学生身体素质影响的研究

陈晓庆

162-162,163页

查看更多>>摘要：近些年，核心稳定性力量的训练理念引起了不少研究学者的重视和研究，但有关两种力量训练方法的合作性训练研究却少之又少，因此不得不使人思考核心力量训练与一般力量训练方法的应用，以及在运用时如何进行选取和合理安排等问题。由此，将一般力量训练和核心力量训练与一般力量训练的合作性训练这两种不同力量训练的方法进行对比研究，希望可以得出新的结论及理念。

关键词：

力量训练实验分析身体素质

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提高小学生计算能力的教学策略

卢冬林

162-162,163页

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小学科学技术教育活动的设计与实施思考

赵国娟

162-162页

查看更多>>摘要：小学教育是以培养学生的兴趣、能力为主，就我国小学科学教育的现状，通过简单地介绍一些小学科学教育活动手段，增加学生的科学知识、培养学生的兴趣、提高学生的能力。

关键词：

小学科学现状活动设计

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小学数学作业批改中使用“、”代替“×”的作用

顾永兰

162-162页

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如何提高小学数学应用题教学的有效性

王翠华

163-163页

查看更多>>摘要：小学数学应用题课程在整个小学教育中占有至关重要的地位，尤其是在新课程改革的教育体制下，更重视应用题的教学。只有学好数学应用题，才能更好地解决实际生活中的问题。对此，以苏教版小学教材为例，就“提高小学数学应用题教学的有效性”提出一些看法和建议。

关键词：

小学数学应用题有效性

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墨田荷已露香清益自远--培养小学写字特长生点滴

张淑霞

163-163页

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