首页期刊导航|新课程·小学
期刊信息/Journal information
新课程·小学
新课程·小学

月刊

1673-2162

zhk@chinaxinkecheng.cn

0351-4164213

030001

山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    谈幼儿教育之教学设计的情趣性--就中班“吃西瓜”的综合活动谈教学设计

    姜艳
    135-135页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    关于小学数学有效教学的探析

    覃荣波
    136-136页
    查看更多>>摘要：教师组织教学实践活动的主要场所是教学课堂，教学课堂也是学生学习和掌握知识的主要方式，提高教学的有效性是所有教师一直努力的目标。在社会不断进步和发展以及进一步实施新课改的影响下，提高课堂教学的有效性变得更加迫切。为此，阐述了小学数学教学中提高教学有效性的策略。

    小学数学课堂教学有效性提高策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    探究幼儿园大班科探活动的材料应用

    金芳娟
    136-136页
    查看更多>>摘要：在幼儿园的大班教育当中，科学探究活动教育占据重要的地位，它能够有效引导幼儿在科探活动之中与材料产生互动，并且在探究材料的过程之中，不断地发现问题、分析问题，最终获得解决问题的方法，这是一个经验累积的过程，能够科学地获取知识。因此，探究了幼儿园科探活动的材料应用，合理地应用材料以达到科学探究的活动目标。

    幼儿园科学探究材料

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    小学生阅读指导策略

    郑云燕
    137-137页
    查看更多>>摘要：在小学语文课堂中，课外阅读是课堂教学的延伸和补充，在小学语文教学中有着重要的意义。课外阅读不仅有利于小学生开阔视野和增加知识，同时对于小学生全面素质的培养也有着重要作用。教师要利用各种教学资源和教学工具，结合学生的具体情况进行阅读指导，培养学生的阅读能力，从而提高学生的综合素质。主要就小学生阅读指导策略进行分析研究。

    小学语文课外阅读阅读指导

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    小小图书角“悦”读大舞台

    沐娇阳
    137-137页
    查看更多>>摘要：早期阅读能力是幼儿成长的内在要求，对于幼儿今后的发展具有深远的意义。而班级图书角是幼儿园区域活动中最常见的组成部分，合理利用图书角，能充分激发幼儿的阅读兴趣。

    班级图书角有效利用阅读能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    开心小旋转，精彩大世界--浅谈幼儿游戏中创造能力提升的实践研究

    徐红红
    138-138页
    查看更多>>摘要：创新是人类发展的永恒主题，自主创新是经济发展的强劲动力，在科学发展中培养幼儿创新能力、创新意识，在求异中发展创新思维。创新教育是全面实施素质教育的核心。陀螺，是幼儿百玩不厌的一种玩具。怎样引导他们玩中学，激发他们的求知欲，培养创新能力，是每个教育工作者应该关注的。

    陀螺幼儿创新好奇心

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    拥抱生活自由表达--我的作文教学“微主张”

    徐旭
    138-138,139页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学数学单元模块式教学的实践研究

    孙晶
    139-139页
    查看更多>>摘要：数学教学是小学教学工作中的关键内容，也是教学工作中的难点，小学生由于刚接触到数学这门学科，无论是在理解能力上还是接受能力上都不成熟，而小学数学作为未来学习数学的基础，有着十分重要的作用，单元模块式教学能够对所要进行教学的知识进行梳理，使其既能形成一个互相关联的整体，同时各部分又更利于学生理解。主要就小学数学单元模块式教学的实践进行研究。

    小学数学单元模块模块教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    小学英语教学刍议

    李海艳
    139-139页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    浅析如何通过教学提高小学生的数学知识应用能力

    王林艳
    140-140页
    查看更多>>摘要：小学阶段学生对数学知识学习主要是通过教师的课堂教学展开。随着素质教育的不断深化改革，小学阶段的数学教学也逐渐由强调数学知识的学习向强调数学知识应用能力方向不断发展。小学阶段数学科目的教学，需要教师积极与学生进行沟通，了解学生的学习现状，增强学生学习的积极性，教学重点强调学生运用数学知识来解决实际的数学问题方面。对数学知识应用能力进行了概述，论述了提升小学数学知识运用能力的必要性，并重点对如何通过教学来提高小学生的数学知识应用能力进行了详细论述，为其他小学数学教师教学的优化提供了一定建议。

    小学数学知识运用提升具体措施

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据