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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    小学低年级有效课外阅读策略

    文雯
    56页
    查看更多>>摘要：主要探讨与分享低年级学生课外阅读的兴趣培养、师生亲子共阅读的方法指导、课外阅读评价机制如何遵从低段学生年龄特点,让学生真正从坚持阅读到享受阅读.

    小学语文课外阅读有效性

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    巧用猜想与假设提升学生科学素养——谈小学科学教学中猜想与假设的应用

    黄艳莺
    56页
    查看更多>>摘要：近几年,随着教育的不断改革与创新,人们更加重视小学阶段的教学,小学阶段的教学作为学生教学的初始阶段,在学生学习与发展的黄金阶段.新课标的实施与推行,重点在于素质教育,提升学生的科学素养.针对小学的科学教学进行研究分析,并且在猜想与假设的基础上提升学生的科学素养,在提升教学质量的同时,提升学生的科学素养,为学生未来的学习与发展做好铺垫.

    小学科学猜想与假设科学素养

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    小语课堂:自主阅读不可或缺

    张华娟
    57页
    查看更多>>摘要：小学语文学习中的自主阅读,要特别注重整体把握、多元解读和整合延伸.说到底,教师应该引领学生以一种更为大气、更为灵活和更为厚重的方式,将学生思维、心灵和情感的触角伸展到阅读的更深处,以此在语文的大花园中重新发现自己、解放自己、滋养自己.

    自主阅读整体把握多元解读整合延伸

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    小学科学应当在做中学

    杨秀菊
    57页
    查看更多>>摘要：古语说得好,"读万卷书不如行万里路."这句话充分体现了理论和实践两者的地位.在教学中,教师尤其要重视学生在学习过程中对实践能力的培养,只有这样做才能让学生把知识掌握得更牢固.

    小学科学实践能力教学方法

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    例谈小学高年级段品德与社会生活化教学

    张远胜
    58页
    查看更多>>摘要：品德与社会学科的学习在小学学习中的地位至关重要,这门学科的学习可以让学生形成正确的人生观和价值观,尤其是小学高年级段学生,品德与社会学习显得更加重要,但是很多教师和学生意识不到品德与社会的重要性,教师的教学方式存在着一定的问题,学生一上品德与社会课就感到厌倦,两方面的因素导致学生的品德与社会学习效率低下.新课标对学生品德与社会学习提出了更高的要求,同时也对教师的教学提出了更高的要求,教师要运用生活化教学,那教师应该如何做呢?对此做出了简要解析.

    小学高年级段品德与社会生活化教学

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    小学英语课堂教学中的有效性提问初探

    文春妮
    58页
    查看更多>>摘要：我国教育家陶行知先生曾说过:"发明千千万,起点是一问."爱因斯坦也说过:"提出一个问题往往比解决一个问题更为重要."这些名言中的"问"指的是善于提问,而非一切提问皆有答.对于英语教师而言,有效的课堂提问是达成有效课堂教学目标的重要保证和手段.

    小学英语课堂教学有效性提问

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    浅谈小学校园足球

    黄斐
    59页
    查看更多>>摘要："校园足球"是学生在校体育活动的一个运动内容,随着学校和家长等对体育课程重视程度的日益提升,"校园足球"也获得了良好的发展空间,在各学校如火如荼地开展起来.足球的基本技能及战略战术对于小学生来说有一定的难度,应该按照不同年龄水平制订教学计划,这样才能使足球得以普及.那么,如何激发学生参与足球的热情,提高小学体育教学中足球教学的效率呢?从工作实践出发,谈一点体会.

    校园足球体育效率

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    少数民族地区农村小学英语教学的几点建议

    石沙
    59页
    查看更多>>摘要：由于种种原因,在少数民族地区,农村小学英语的教学工作想要开展好,是一件很困难的事情,但如果教师能因地制宜、因材施教,使用正确的方法,讲究教学中的细节,也能取得好的教学效果.

    少数民族地区农村小学英语教学强调发音兴趣培养边角时间

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    数学教学中转化后进生的策略

    田启章
    60页
    查看更多>>摘要：数学教学中要重视后进生的转换工作,了解后进生产生的原因并对症下药,才能让学生积极主动、心情愉快地投入数学学习中,对提高教学质量起到事半功倍的效果.

    后进生数学学习策略

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    调整教学策略满足学生实际需求——以小学四年级一节耐久跑教学为例

    钦丽婷
    60页
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