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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    小学数学有效教学与兴趣培养实践探究

    肖春杰
    242页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的深入,小学教育更突出学生综合素质的培养,教学任务较之以前更加繁重,这就要求小学数学教师努力探索和实践优秀的教学方法,使教学更加有效,只有这样才能实现新时期的教学目标.此外,新课改强调对学生自主学习的培养,这就需要从培养学生学习兴趣入手.

    小学数学有效兴趣

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    浅谈小学高段学生数学自我监控能力培养策略

    周漪澜
    242-243页
    查看更多>>摘要：学生自我监控能力是不同于其他外在形式的监控,学生自我监控能力是学生对自己的学习进行计划、实施、调整、反馈的一个过程,是学生独立积极地管理自己学习的一个难得的能力.自我监控能力对于学生来说是非常重要的,它往往和学生的成绩密切相关.培养学生的自我监控能力可以促进学生更好地学习,取得更好的进步.数学属于所有学科中尤为重要的一科,学习数学可以让学生拥有严谨的思维和多变的解决问题的方法,学校培养学生数学自我监控能力尤其重要.

    小学数学自我监控能力培养策略

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    浅谈小学数学中如何有效培养孩子的审题能力

    杨敏格
    243页
    查看更多>>摘要：《义务教育数学课程标准》指出:学生要能够初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活和其他学科学习中的数学问题,增强应用数学的意识.小学生能学好数学的关键,是要能审好题.

    小学数学审题能力课堂训练

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    小学数学核心素养中创新意识的培养

    梁再兵
    244页
    查看更多>>摘要：教育部在有关培养小学生核心素养时提出,小学生数学核心素养中应当包括数感、符号意识、空间意识、统计概念及数学应用等,而在数学教学过程中应培养小学生的数学思维,提升其数学理解能力及交流能力,最终达到解决数学问题的目的.而在新课改目标下,我国教师在培养小学生的数学核心素养时,更应当通过科学有效的手段提高小学生的创新意识及能力,进一步提高教学质量,使小学生成为具有创造性的核心型人才,在未来国家建设中贡献自己的一份力量.

    小学数学核心素养创新意识

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    刍议小学数学教学中的能力培养

    苏桂云
    244页
    查看更多>>摘要：《义务教育数学课程标准》指出,学生在学好所需要的数学知识的同时,必须掌握一定的基本技能,进一步培养学生的数学运算能力,发展学生的数学逻辑思维能力及数学空间观念,并能用学生所学的数学知识解决简单的实际数学问题,培养学生的数学能力,发展学生的智力,培养学生的数学运用能力、逻辑思维能力及数学探究能力,全面促进学生的健康发展.

    小学数学教学能力培养探究

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    兴趣培养,让小学数学教学变得轻松快乐

    吴秋霞
    245页
    查看更多>>摘要：小学低年级的教学是小学生学习数学的开始和基础,是整个数学学习过程中最简单、最基础的部分,同时也是教育起来最困难的一个部分.新课程教学标准要求小学数学的教学既要让学生学到知识,又要开拓学生的思维,提高学生的思考能力,同时还要激发学生的学习兴趣.培养低年级小学生学习数学的兴趣,不让他们对学习数学产生畏惧感是教师教学中重要的任务.

    低年级小学数学兴趣

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    论小学劳技剪纸课创新能力的培养

    赵春燕
    245,247页
    查看更多>>摘要：剪纸作为我国古老的民间艺术之一,一直受到广大人民群众的喜爱.将剪纸艺术引进小学劳技课堂,不但有利于充实劳技课堂的内容,还能让学生掌握更多的知识与技能.通过讨论剪纸课堂教学方法,以期使剪纸教学可以培养学生的创新能力.

    劳技剪纸小学创新能力

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    良好的习惯是提升成绩的"助推器"——刍议小学数学教学中学生学习习惯的培养

    袁柳泉
    246页
    查看更多>>摘要：提升学生的数学学习成绩是每位数学教师不懈追求的目标.为了提升学生的数学学习成绩,部分数学教师过分注重数学基础知识的夯实,而严重忽略良好学习习惯的培养.殊不知,良好的习惯是提升学习成绩的"助推器".因此,将在理论联系实际的基础上,以小学数学教学为例,浅显论述一些小学数学教学中学生学习习惯的培养策略.

    小学数学学习习惯助推器

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    小学美术课堂教学中对学生创新能力的培养策略

    李燕
    246-247页
    查看更多>>摘要：我国的《义务教育法》确定了小学教育的目标就是将学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的综合性素质人才.小学的美术课教育对于培养孩子的兴趣、陶冶情操、启迪孩子的智力具有重要作用,因此,如何在小学美术教学中培养学生的创新技术,让学生有一个良好的课堂环境,提高创新思维能力,将学生的兴趣调动起来,以兴趣带动知识的学习就显得格外重要.

    小学美术创新能力策略

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    小学科学课中学生创新思维的培养

    张发启
    247页
    查看更多>>摘要：学生创新能力的培养是我国素质教育实施的重点,创新能力的培养是以创新思维作为核心内容的.学生具有创造性的思维,就会带动创造性的行为.创造性思维的培养应该从小学开始,而小学科学课对学生创新思维的培养具有十分重要的作用,教师在科学课上采用合理的教学方式及有意识的引导能够最大限度地促进学生创新思维的形成.

    小学科学课创新思维

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