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新课程·小学
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月刊

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山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    小班新生入园分离焦虑分析及应对策略研究

    刘盼
    265页
    查看更多>>摘要：3周岁正是幼儿对父母依恋发展的一个高峰期,而此年龄段要进入幼儿园开始崭新的社会化适应生活,这从一定意义上分割了幼儿与抚养者之间的依恋关系,入园分离焦虑便在这时产生了.对小班新生入园分离焦虑产生的各种不同表现进行分类,从幼儿园、教师、家长三个维度来研究应对分离焦虑的有效策略.

    小班新生分离焦虑分析应对策略

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    小学美术课堂作业设计改进新策略

    聂晓琴
    265页
    查看更多>>摘要：分析了当前小学美术课堂作业设计中面临的问题,并探讨相关的改进策略,希望能够为小学美术课堂质量的优化提供有效的参考.

    小学美术课堂作业作业设计改进策略

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    加强生本教育管理,提升学生核心素养

    额日定格日乐
    266页
    查看更多>>摘要：重视学生的核心素养已成为全球教育界关注的焦点.时代的快速发展,信息的快速传播,多元化的人才培养方式,要求教师必须全面深化课程改革,落实立德树人的根本任务,强化学生的核心素养.生本管理能让学生发展自我意识,使学生主动参与到教育中来,实现个人素养的提升.教育应该由"师本位教育"向"生本位教育"逐步转变,必须改变由"老师好教"向"学生好学"转变,实现学生活泼、主动、自由、健康的发展.

    生本教育核心素养学生管理

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    提高学校管理水平,促进教师专业化发展

    康亚茹
    266页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,家长对孩子的教育问题越来越关心,都希望能给孩子提供一个良好的学习环境,具有专业的师资队伍,能够让孩子的德、智、体、美全面发展.但是,我国的小学教育问题存在着很大的问题,影响着学校教育的发展.将从小学教育的管理方面着手,全面阐述如何健全管理制度,提高教师的整体素质.

    学校管理教师专业化问题学校管理策略

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    小空间大智慧——浅谈小学班级文化建设的育人功效

    宋申琼
    267页
    查看更多>>摘要：班级活动是学生学校生活的基本形式之一,也是班级文化建设的重要组成部分.倡导"活动—体验—感悟—内化—沉淀—升华"的班级活动模式,具体可根据学生实际,设计各种活动形式,让学生在活动中进入问题情景中,在一定的引导下让学生去观察、去思考、去讨论、去审视丑与美、是与非……充分发挥班级文化的育人作用,使得每一个学生对情景问题获得真实的感受.

    班级文化建设育人功效

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    新形势下如何做好小学学校管理工作分析

    李春兰
    267页
    查看更多>>摘要：时代在进步,社会在发展,一个国家的强与弱跟现代的教育有着密不可分的关系,只有拥有了更多的人才,才能让国家的发展更迅速,才能让国家具有更强的实力.少年强,则国强.所以小学教育在整个教育道路上有着举足轻重的地位,在小学发展和管理上应该紧跟时代的步伐,结合小学生的特点因材施教,让小学教育与时代接轨,面向现代化、面向世界.所以,如何提高小学教育的质量和提供一个有效的管理模式,一直受到社会各界的关注.

    小学学校管理工作学习氛围

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    制定规则量化管理——浅谈小学班级管理的点滴经验

    沈国辉
    268页
    查看更多>>摘要：制定规则,量化管理,让学生的行为举止有章可循,让学生自觉地严格要求自己.学生在班规、班级公约的严格要求下,逐渐养成良好习惯,有利于自身发展,也有利于班级形成良好班风.

    规则量化集体荣誉

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    浅谈归因理论对小学校长管理工作的启示

    刘长贵
    268页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展进步,现代教育改革的步伐也在逐渐加快,而在新的课程改革中呼唤着一种富有活力的、健康的个体出现,这种需求在小学教育中尤为突出.而小学校长在一个学校中扮演着不可替代的重要作用,是全校核心行政的负责人,是小学教育管理中的重要参与者.提高小学校长管理工作的科学性、有效性是时代赋予小学校长的神圣使命,有着显著的价值,值得对此做深入的分析和研究.

    归因理论小学校长管理工作

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    浅谈以瓦楞纸版画为载体促进学校特色发展

    王日斌
    269页
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    基于农村教育城镇化进程中的学生管理模式分析

    向宇翔
    269页
    查看更多>>摘要：在这个知识服务于社会发展的环境背景下,人们越来越重视教育的效果和质量.受地理条件和环境因素的影响,更多的农村人口都向城镇转移,以期接受更好的教育.在这样的环境背景下,教育部门就应该对学生管理模式进行合理和有效的创新,从而更好地提升整体教育水平,实现教育的最终目的.鉴于此,主要针对农村教育城镇化进程中的学生管理模式进行相关浅析,仅供参考.

    农村教育城镇化管理模式

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