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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    阅读与写作并举读书与智慧齐飞——核心素养下小学高年级语文教材的处理

    杨文涛张瑞瑞
    62页
    查看更多>>摘要：充分挖掘教材素材,拓展教材资源,优化教学情景,巧妙设计教学过程,引导学生自主学习,创新学习.

    阅读写作教材处理

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    培养小学生使用草稿纸的方法

    袁运红
    63页
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    匠心独运,绽放精彩——浅谈群文阅读的组文视角与策略

    蓝晓琴
    63页
    查看更多>>摘要：群文阅读,是在一定时间内,针对一个议题,进行多文本的阅读教学.在群文阅读教学实践研究后,提炼以人物与形象、观点与议题、发展"语文能力"为组文思路,让学生在有限的时间内经历较高水平的探究性阅读,达群文阅读教学之效.

    群文阅读组文策略

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    新课程背景下小学数学有效教学策略的探究

    林晓伟
    64页
    查看更多>>摘要：新课程改革以来,教师的教学理念和方法都有了很大改变.作为小学数学教师应该尊重学生的主体性,注重激发学生学习数学的兴趣,积极做好备课工作,创新教学方法,重视评价反馈,实现有效教学的目的.

    小学数学有效教学策略

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    小学语文如何运用童谣提高孩子识字能力探析

    王旭颖
    64页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革理念的不断深化,作为小学阶段教育启蒙的关键环节,学生识字能力的培养有着重要的意义.对小学生来说,童谣是比较受欢迎的一种艺术形式,如果能够在小学语文的识字教学活动中合理地应用童谣,发挥其积极作用,在提高学生识字兴趣的同时,也能够有效地提高学生的自主探究意识,促进学生全面发展.

    小学语文童谣识字能力

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    小学校园足球的趣味教学方式分析及研究

    伍超芬
    65页
    查看更多>>摘要：足球运动是全球体育最具有影响力的体育运动.足球教学也是小学阶段体育教学的重要内容,不仅能够综合提高小学生的身体素质、运动技能,而且还能够培养小学生良好的协作精神、奋斗拼搏的精神,在促进小学生全面发展方面具有十分重要的意义.开展小学校园足球趣味教学是新形势下小学足球教学的重要路径,是提升小学生参与足球运动、提高小学足球教学品质的重要方式.基于此,对小学校园足球的趣味教学方式进行相关的分析和探究,以期为小学校园足球教学优化提供一定的参考.

    小学校园足球趣味教学教学探寻

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    润物无声,水滴石穿——将写话练习渗透到低年级语文课堂教学中

    邢文秀
    65页
    查看更多>>摘要：听、说、读、写是语文素养包含的四项最基本技能,《义务教育语文课程标准(2011年版)》中明确指出:"语文是最重要的交际工具",由于社会发展的需要,口语交际越来越重要,而小学阶段正是发展语言的最佳时期,加强学生的写话能力刻不容缓.在低年级语文教学中渗透写话练习,教师可在阅读教学中,以教材为凭借,引导学生在阅读中想象,在想象后表达.

    写话低年级语文教学

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    试论小学低年级快乐体育教学的开展

    谢金良
    66页
    查看更多>>摘要：随着体育教学改革的不断深入,快乐体育作为一种指导思想,逐渐在我国校园体育教学中流行.快乐体育注重学生在体育运动过程中的快乐感受,有助于学生养成爱好体育、积极参加体育活动的态度.体育教师在教学中应充分注重提高体育课的趣味性,开展快乐体育,使学生在快乐中达到增强身体素质的目的.

    快乐体育意义教学方法

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    小学语文识字教学初探

    康竹辛
    66页
    查看更多>>摘要：识字是学生从口头说到书面写的必经过程,识字教学质量关系着学生将来的发展水平.根据多年的教学实践经验对如何帮助学生掌握生字提一些初步的建议.

    小学语文识字教学策略

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    例谈小学英语绘本阅读教学的策略

    康艳艳
    67页
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