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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    小学数学教学中小组合作学习的现状及对策研究

    张凤贻
    110页
    查看更多>>摘要：小学数学是整个小学课程里最重要的学科之一.随着国家的进步,社会经济的发展,传统的教学方式也在发生改变.小组合作学习作为一种新的教学方式正在被大力推广.然而,如何才能提高这种教学方式的教学质量呢?从小组合作学习中遇到的主要问题出发,提出相应的解决办法,目的在于更好地发挥小组合作学习的作用.

    小学数学小组合作学习策略

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    浅谈利用等式的性质解方程教学

    何嘉玮
    110-111页
    查看更多>>摘要：在旧版人教版小学数学教材中,解方程是根据四则运算的关系来完成的.而在最新版人教版教材中,对这部分的内容进行了全新的编排,要求学生会利用等式的性质来解方程.这一改变引起了数学教师和教育学专家对教学目标、学生数学习惯、能力培养等方面的讨论.着重探讨了利用等式的性质解方程对学生数学学习的影响以及对学生数学思维的培养.

    解方程代数思想等式的性质

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    农村小学数学课堂教学生活化拓展

    张红芳
    111页
    查看更多>>摘要：作为南皮县贫困地区的一线教师,我们应该从学生生活的实际出发,带着孩子们走进数学的世界,做到数学知识与学生生活相连,让数学在学生生活的土壤中开花结果,让学生亲近数学,让学生感知生活.让学生全身心参与到生活中,让学生自由自在地畅游在数学的美妙世界中.

    课堂小学数学农村生活

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    "简便运算"不"简单"

    汪湘群
    112页
    查看更多>>摘要：简便运算就是利用运算定律实现计算方法最优化,是训练学生思维的重要途径.学好简便运算,不仅能提高计算速度和正确率,而且能有效地提高学生思维的灵活性和创造性.

    运算定律简便运算简单

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    合作共赢,给学生的学习成长打下基础——以小学数学教学为例

    吴政旭
    112页
    查看更多>>摘要：随着新课改的深入,小学的教学目标更加注重培养学生的综合素质,其中包括小组合作能力、沟通交流能力以及解决实际问题的能力.随着小学数学教学目标逐渐向着更加实用化、更加全面化的方向发展,越来越多的小学出现了小组合作学习模式.这种模式能够帮助学生认识到合作共赢的重要性,在一些数学问题的解决上,能够有效激发学生的沟通交流能力和创新意识,从而促进全面发展.针对合作式学习模式对小学数学教学进行简要的论述,并提出相应的实施方法.

    合作学习学习成长小学数学

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    小学数学课堂中问题情境教学的探索研究

    徐芳
    113页
    查看更多>>摘要：小学数学新一轮课程改革对学生能力的培养提出了新的要求.数学学习是培养学生思维能力的过程,而在课堂中的问题情境则是教学必不可少的方式,课堂情境创设得当更有助于学生的思考.小学数学教师在课堂教学中创设有效而多样的问题情境,从而对学生的思维进行刺激和活跃,激发小学生学习数学的兴趣,进而让学生自主地去探索和求知,使课堂学习求知的氛围更加浓烈.

    小学数学问题情境情景教学

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    诗意课堂,双赢课堂——记《封闭图形植树问题》

    马小菊
    113页
    查看更多>>摘要：美,总是被人们乐意醉心追求的,人们常说数学是思维的体操,充分说明了数学处处充满着美.教师要通过学科整合,把数学美真正地表现出来.总之,通过数学学科和其他学科的整合,可以改变学生对数学枯燥无味的成见,让他们发现数学世界的五彩缤纷.

    诗意双赢数学

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    小学数学教学中如何渗透"几何直观"

    王光金
    114页
    查看更多>>摘要：小学数学教学活动因为受到小学生认知水平、理解能力以及思维方式的制约,如果一味采用说教式的教学方式,会大大降低教学效果,挫伤学生的学习积极性.所以,在小学数学教学活动中,"几何直观"的教学策略就显得尤为重要.运用"几何直观"教学策略不仅可以将复杂的数学概念直观地呈现在学生面前,简化数学问题,还可以激发学生的学习积极性.近些年来,不少一线教师也在不断探索和应用"几何直观"教学策略,取得了显著的效果.立足于教学实践,剖析了"几何直观"教学策略对数学教学活动的重要作用,提出了"几何直观"的教学策略的具体实施,以期为小学数学教学活动提供借鉴,促进教学质量的提高.

    小学数学教学几何直观教学策略

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    浅谈小学数学解题教学的创新

    邓木巧
    114页
    查看更多>>摘要：创新是社会发展的永恒主题,是人类不断进步的原动力,也是新课程标准深入实施的具体体现,只有在各学科的课堂教学环节中融入创新因素,才能让课堂焕发出勃勃生机,才能让学生在课堂上展示出无尽的活力,才能赋予课堂全新的教学面貌.所以,小学数学教师要深入地挖掘出创新的真谛,把创新巧妙地融入解题教学中,精心地设计各种题型,注重学生解题能力的培养,实施各种切实可行的解题策略,帮助学生掌握科学的解题方法,从而引导学生形成创新性的解题模式.

    小学数学解题教学创新

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    人教版二年级下册数学《数据收集整理》教学设计

    胡静
    115页
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