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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    活用数学题组,培养学生审题能力

    张红明
    173页
    查看更多>>摘要：分不清楚题意而造成失分是很多学生在学习过程中存在的问题.在这种环境下,加强学生对题目意思的理解显得非常重要.而为了加强学生对题目意思的理解,在教学时可以用对比分析的方法提高学生的题意分析能力.

    数学题组审题能力

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    如何培养小学数学学习兴趣探究

    杨小华
    174页
    查看更多>>摘要：主要对小学生数学学习的兴趣进行了探讨,首先介绍了培养数学学习兴趣的重要性,其次对小学生在数学学习中存在的问题进行了简单的介绍,最后提出提高数学学习兴趣的具体方法.

    小学生数学学习兴趣培养

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    浅谈对低年级学生课堂注意力的培养

    麦玉贞
    174-175页
    查看更多>>摘要：低年级学生课堂注意力不集中的表现形式多种多样.其原因是:对当前的任务不感兴趣;受环境的干扰;家庭教育的弊端以及老师的教学方式.因此,教师要探索培养低年级学生课堂注意力的措施,让各种方法相互交叉、融合,形成合力,使学生课堂上集中注意力,由无意注意上升到有意注意,使每一名孩子都变得会学、善学、乐学.

    低年级学生课堂注意力

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    浅析如何培养小学生的数学学习兴趣

    艾东旭
    175页
    查看更多>>摘要：众所周知,小学数学的学习有助于小学生智力的开发和思维的建立.所以,在小学数学的教学中,培养小学生对于数学学习的兴趣,使小学生能学而不倦,就显得尤为关键.针对小学生数学学习兴趣的培养提出几点浅见.

    小学数学学习兴趣培养

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    在小学数学课堂中如何培养学生的创新意识

    苑丽红
    176页
    查看更多>>摘要：小学数学作为小学教育的基础学科,是培养学生创新意识和逻辑思维能力的基础课程.尤其新课改以后,如何在小学数学教学课堂上培养学生的创新意识成为小学数学老师关注的焦点.基于此,文章从教学时机、气氛创设、悬念设置三个方面对小学数学教学中如何培养学生的创新意识进行了探讨,以求为小学生创新意识的培养积累经验.

    小学数学教学创新意识

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    少成若天性,习惯如自然——探析小学语文教学中如何培养学生良好的学习习惯

    吴静静
    176页
    查看更多>>摘要：小学作为九年义务教育的重要组成部分,是每个人成长过程中必须经历的阶段.小学生的身心正处在发育期,对外面的世界充满好奇,该阶段也是小学生学习习惯养成和智力开发的最好时期,教师如果能够对学生的学习习惯以及生活习惯进行培养,将会给孩子的未来发展带来非常重要的影响.教师的职责不仅仅是教书,还要做到育人,育人除了帮助学生增加德育知识,形成正确的价值观念,还要对学生生活中各种习惯进行引导.

    小学语文学习习惯方法策略

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    千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金——有关提高运算能力的探索

    陈小燕
    177页
    查看更多>>摘要：运算能力是小学生必须掌握的数学技能,由于各种原因,许多学生的运算能力都不理想,提高学生的运算水平,成了许多数学教师的重点工作之一.结合多年的数学教学经验,从培养学生数感、学习兴趣和学习习惯方面作了一些探索,并收到了一定效果.

    运算能力学习兴趣学习习惯数感

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    形象激趣,导引小语阅读思维

    李永芬
    177页
    查看更多>>摘要：小学语文阅读教学要重视对学生阅读实践的指导,阅读实践的指导应着眼于思维方式方法的指导,捕捉文本中所提供的想象的契机,抓住学生对文本的直观感悟,充分借助现代教育技术手段,提升学生的形象思维能力,获得思想启迪,从而享受审美乐趣.这是学生个性化阅读的需求,也有利于培养学生对语文的长久热情.

    阅读教学思维引导形象思维训练

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    生活化背景下小学综合实践活动课开展路径的探讨

    王健
    178页
    查看更多>>摘要：小学综合实践活动的课程比较独特,对于学生的实践能力要求比较高,基于此,作为实践中心的教师要转变观念,以生活化元素为切入点,通过创设生活化教学情境、生活化实践活动、布置生活化作业三个方面来进行教学,以促进学生全面发展.

    生活化背景小学综合实践活动课开展路径

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    在语言实践中提升学生的运用能力

    于勇
    178页
    查看更多>>摘要：在小学语文阅读教学中,语文教师如何在阅读中提升学生的理解与运用能力呢?以教材为本,以语文素养的培养为目标,以读写结合为途径,让学生在想象、模仿、整合中进行品词析句、遣词造句、组句构段等语言实践,能较好地提升学生的运用能力.

    语言实践学生运用

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