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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    微课,一道别样的风景——关于微课在小学作文教学中的思考与运用

    张春带
    124-125页
    查看更多>>摘要："作文难教,作文难写."这一直是广大师生努力解决的一大难题,随着新课改浪潮及现代网络教育技术发展的日新月异,微课作为一种新型的教学模式和学习方式闯进了语文学科的视野.在微课的"帮助"下,打破了传统作文教学的枯燥无趣,把课堂变得赏心悦目,生动有趣,激发了学生写作的兴趣;发掘了写作素材;教给了写作方法;懂得修改并养成习惯,提高了写作水平,提升了语文素养.

    微课作文教学运用

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    小学数学小组合作学习中的问题及策略

    李明
    124页
    查看更多>>摘要：数学小组合作学习是通过同学之间的相互沟通、相互启发,共同完成学习任务,共同提高数学成绩的教学活动.在数学课堂的学习中,由老师进行引导,通过小组的合作学习,可以突显出学生的主体位置,激发学生的思维潜能,有利于提高学生之间的沟通合作能力,并培养学生的创新思维.通过现阶段的发展情况来看,数学教学中的小组合作学习随着社会的发展,出现了一些问题,也总结出了相关的经验与策略.

    小学数学小组合作经验策略

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    小学数学课堂中师生互动的探讨

    李福权
    125页
    查看更多>>摘要：随着新课程的改革和实施,学生的自主学习以及师生之间的合作和探究的学习模式越来越广泛地运用到了课程的学习当中.在小学课堂的教学之中,教师和学生之间的有效互动能显著提高课堂的效率,对于学生的学习有很好的促进作用.因此,教师要顺应时代的要求,改变传统的教学方式,在课堂是增加与学生的互动,充分利用师生营造一种和谐的学习氛围,促进数学教学的开展.结合目前小学数学课堂开展的现状,探究了师生互动的具体方式.

    小学数学师生互动探讨

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    小学信息技术应用与英语教学的深度融合

    鞠春燕
    126-127页
    查看更多>>摘要：随着英语教育的不断发展,社会各个领域对于英语教学的关注程度也在不断增加.但观察当前小学英语教学现状发现,很多教师在教学过程中为了达成英语课堂教学目标,在课堂中只带着学生读单词、画短语,导致小学英语课堂中师生互动频率较低,一节课下来也不知道自己学到了什么;除此之外,周边环境也是影响学生英语学习的主要因素,在日常英语课堂教学中教师只是以"成绩"作为主要教学目标,对于学生的个人收获及其具体发展并没有明确目标,导致课堂教学效果不佳.在新课改背景下,信息技术教学方式得到了广泛应用,特别是对于小学英语教学而言有着积极作用.

    信息技术英语教学深度融合

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    小学数学教学中互动教学模式实施的探讨

    张平
    126页
    查看更多>>摘要：数学教育是面向全体学生的,数学是人人都有必需学习的,不同的人学习数学会有不同的发展.在数学教学活动中,教师要鼓励自主、合作、探究、互动的学习方式,使学生主动投身于数学学习中,充分调动学生的积极性,还给学生课堂学习的主动权,实施师生交流互动,生生互动交流,才能使数学教学充满生命与活力.

    小学数学数学教学互动教学模式

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    浅谈小组合作学习的几个重点问题

    徐成龙
    127页
    查看更多>>摘要：在中国日益腾飞的今天,大家都意识到了合作的重要性,在教学模式改革的浪潮中,小组合作也被推到了至关重要的位置.在小组合作学习中,主要围绕什么时间或什么内容应该合作、小组合作最终要达到的目标是什么、如何对小组或个人进行评价三个问题展开论述.

    小学小组合作目标课改评价

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    多媒体与小学数学的有效整合

    叶爱娇
    128-129页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中,科学合理地使用多媒体教学手段,能激发学生的学习兴趣,创设有吸引力的教学情境,容易突破教学难点问题,培养学生较高的思维能力,从而提升小学数学教学效果.对多媒体与小学数学教学的整合应用策略进行了研究.

    多媒体小学数学有效整合

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    浅析如何开展"小组合作学习"

    闫秉楠
    128页
    查看更多>>摘要："小组合作学习"的教学组织新形式,已经成为课堂教学环节中不可缺少的教学方式.为了有效、有用地运用"小组合作学习",从而促进课堂教学效率的提高,促进学生素质的发展,就必须建立一套科学而全面的操作体系.

    小组合作学习浅析

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    让方法指导学生高效阅读——从师生互动视角探究提升小学生阅读能力的教学方法

    殷一莉
    129页
    查看更多>>摘要：师生互动是最重要的教育教学实践.良好的师生互动不仅影响到学生的学习成绩,还可以提高教学效率,改善教学质量.针对小学语文阅读课堂,教师要以师生互动为根本,以学生为主体,以教学方法为保障,以此提高课堂互动的效果,培养学生的阅读能力.

    小学语文阅读教学教学方法

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    儒风雅音永流传语文高效铸辉煌

    李姝
    130页
    查看更多>>摘要：在小学语文课上,古诗词是占据其主要地位的教学内容,在教材中也占据着非常高的比例.为了让古诗词教学更好地开展,教师需要改变古诗词的授课策略,提升古诗词授课的趣味性,促进学生对古诗词学习的兴趣以及学习热情,进而促进小学语文课的高效开展.主要分析的是古诗词授课中的一些策略以及意见,希望对小学语文课的开展有借鉴价值.

    儒风雅音小学语文古诗词

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