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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    影响小学生高段语文自主学习的心理因素及策略研究

    刘科英
    15,17页
    查看更多>>摘要：影响小学生高段语文自主学习的心理因素有:一是缺乏学习的兴趣,“不想学”;二是缺少一定的学习方法,“不会学”;三是意志薄弱,克服困难毅力差,“不能坚持学”.采取的调整策略有:通过激趣,变“不想学“为“想学”,通过授法,变“不会学”为“会学”,通过励志,变“不能坚持学”为“坚持学”.

    自主学习心理因素策略

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    渗透数形结合思想提高学生思维能力

    许春晓
    16-17页
    查看更多>>摘要：在小学生数学教学过程中,数形结合思想具有重要的作用,它能够在实际教学过程中培养学生的思维能力,促进学生转变观念,形成良好的思想和思维能力.研究了数形结合思想形成的途径,数形结合思想对人们的思维能力影响做了深入探讨.通过运用数形结合思想,对学生观念的转变,促进小学生更好地认识数学,提高解题能力,从而更好地学习.

    数形结合思维能力转变观念

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    数学教学中指导低年级学生读书的尝试

    张蕾
    18页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断推进,教师的教学行为、学生的学习方式发生了很大变化,数学课堂变得丰富多彩.但是也发现学生尤其是低年级学生数学课的读书能力越来越差.因此,在教学中教师一定要明确读书的要求,不仅要求读懂,还要读出数学味.同时,可以采用以问代读、循序导读、先讲后读、拓展阅读等策略进行指导,这样学生才能会读书,才能提高阅读、理解、分析和自学能力.

    数学课读书要求策略

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    新课程视角下小学数学教学的高效实施研究

    关文平
    19页
    查看更多>>摘要：开展新课程视角下小学数学教学的高效实施研究对促进小学生数学素养的培养具有重要作用,从这个意义上来说,以此作为研究的重点是极具现实意义的.

    新课程小学数学教学高效实施

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    小学高年级数学分层作业实施策略研究

    洪蕾
    20页
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    小学生数学学习习惯的调查与分析

    赵婷婷
    21页
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    小学数学生活情境教学研究

    张强
    22页
    查看更多>>摘要：小学数学生活情境教学的开展对提升小学数学教学的效率具有非常大的作用,因此,从运用生活情境教学的作用分析入手,进一步地探讨小学数学生活情境教学的实施策略,希望通过研究能够更好地推动小学数学教学的有效实施.

    小学数学教学生活情境作用策略

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    在小学英语教育中培养和发展学生积极的情感态度

    虞彬彬
    23页
    查看更多>>摘要：如今提倡充分尊重学生的主体地位,关注学生的内心世界,培养学生的良好兴趣,与师生建立良好的和谐关系,这一切都离不开情感的教育工作.情绪在学习中占据着整个人的心理和实际生活,是促进入本能的活动,英语教学中应重视小学生情绪问题,要让小学生在学习英语的过程中保持健康、乐观向上的兴趣,进而提高学习英语的积极性.

    小学英语情感态度自学交往互动

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    小学六年级学生英语词汇学习策略研究分析

    蔡爱梅
    24页
    查看更多>>摘要：新一轮教育改革对我国的教育体系提出了更高要求,如何在小学六年级英语课堂词汇教学实践中提高六年级学生词汇学习效率,提升学生英语综合素质与整体水平,成为小学六年级英语教育改革的重中之重.旨在以小学六年级英语教学的科学理论、有效教育的相关理论、英语教育法等教学理论为指导,结合相关英语教材的实际使用情况,探讨增强小学六年级英语词汇教学效率的测量,为日后的小学六年级英语教学提供一定借鉴,促进我国英语教学的健康发展.

    英语词汇学习策略研究

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    幼儿园歌唱活动游戏化的研究与实施

    田芳
    25页
    查看更多>>摘要：目前,歌唱活动游戏化涉及的范围越来越广泛.教师通过有耐心、爱心的教育,用一首带有互动性的歌曲促进幼儿健康、语言能力、艺术等领域的发展.幼儿园歌唱活动游戏化的出现,是教师组织程序化、规范化的体现,也有利于教师和幼儿之间的沟通交流,通过教师模仿歌曲中的情景,可以更好地组织对于幼儿的歌唱教学活动,将传统幼儿游戏融入日常教学活动当中,可以增强幼儿学习的积极性.

    幼儿园歌唱活动游戏化日常教学

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