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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    巧用评价,让语文课渐进渐美

    梁斌
    216页
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    机智运用学生评价,创设高效语文课堂

    姜秋红
    217页
    查看更多>>摘要：生可为师,老师不应该成为课堂的绝对主宰,不能把自己的评价作为学生的唯一评价.从“生能为师”“生乐为师”“生会为师”三方面入手,创设学生评价氛围,激发学生评价兴趣,教给学生评价方法,建设学生评价型语文课堂文化,提高课堂教学的效率.

    评价环境学生评价课堂文化

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    浅谈小学数学作业的批改

    赵亚芳
    218页
    查看更多>>摘要：小学数学作业的批改既要讲究艺术,又要讲究方式.从两方面阐述批改的艺术性:创新使用批改符号,使每一种符号都有针对性,赋予每种符号丰富的内涵;色彩使用评语,让评语充满感情,委婉而有启发性.就不同的情况阐述了六种不同的批改方式:即做即批、独立批改、互相批改、小组批改、典型批改、多次批改.

    数学作业批改艺术性灵活性

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    阳光评价,让数学课堂生机盎然

    戴巧凤
    219页
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    发挥学生主体性,让孩子自己设计预习作业

    钟铭
    220页
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    用管理企业的办法管理班级英语学习

    唐焰慧
    221页
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    小学教学管理工作中存在的问题与对策

    古丽米热·吐尼牙孜
    222页
    查看更多>>摘要：随着国民素质的不断提升,家长对于孩子的教育工作越来越重视,对于小学教学管理工作开展也提出了很多的要求.但是对于我国小学教学管理现状进行深入调查发现,其中存在很多不良问题,不仅降低了教学成效,而且对小学生的健康成长也造成了影响.小学教学管理人员需要提升重视程序,找寻有效的措施进行改善,从而促进小学教学管理水平的提升.对小学教学管理工作中存在的问题与对策进行深入分析,希望对相关教育人员有所启示.

    小学教学管理问题对策

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    关于小学数学学困生的教育管理策略分析

    李健
    223页
    查看更多>>摘要：青少年教育一直是国家扶持的重点,随着我国九年义务教育的实施与推动,更多的青少年能获得教育,同时也为合理地分配教育资源奠定了基础.由于义务教育是基础教育,其重要性不言而喻,但对于义务教育的学生而言,他们年龄小,心智不稳定,如果在学习中没有得到良好的引导,很有可能出现学习困难,影响今后的学习效率和学习能力,学困生就是常见的教学问题,如何加强学困生管理,优化教育质量,成为所有教师必须思考的问题.

    小学生数学学困生教育管理对策

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    促进青年教师专业成长的有效方法和途径

    张薇
    224页
    查看更多>>摘要：随着近年来教育事业的不断发展,一大批青年教师正在走进校园中,但这些青年教师缺乏教学经验,专业思想不够牢固,如何调动他们的积极性,促进青年教师的专业成长,担负起教育教学的重担,是当前青年教师管理培养中的重点问题.

    青年教师专业成长途径

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    浅谈园本教研——教师专业化成长的快车道

    谢群莉孔秀玲
    225页
    查看更多>>摘要：以“教师为本”的园本教研为载体,帮助幼儿教师寻找自我核心发展价值,使教师逐步走上专业化成长的快车道.建立领导机制,形成自上而下的管理体系;挖掘教师专业化发展中的积极因素,变被动为主动;坚持科学发展观,使专业引领成为教师专业化成长的助跑器.

    园本教研教师专业化自我发展

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