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新课程·小学
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月刊

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山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    提升思想品德课堂教学有效性的策略

    张清菊
    416页
    查看更多>>摘要：生活化是《品德与社会》这门学科的基本理念之一.小学生思想品德的形成主要来源于他们对生活的认识、体验、探究和感悟.因此,在思想品德课堂教学中,我们教师一定要立足生活、贴近生活,引领学生亲身参与生活实践的探究与体验,将书本知识与生活实践整合,使学生的行为习惯常态化、生活化,有利于提高小学思想品德课堂教学的有效性.

    生活化感悟网络提升有效性策略

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    如何促进幼儿语言能力的发展

    李爱玲
    417页
    查看更多>>摘要：语言是人与人之间最重要的交流工具,具有动人心魄的力量.语言能力除了天赋,更多的是要依靠后天培养,幼儿阶段是语言形成的关键时期,幼儿可塑性也比较强,因此,幼儿教师要充分利用一切机会促进幼儿语言能力的发展.

    幼儿语言能力发展

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    浅谈小学数学高效教学课堂的构建

    蒲建军
    418页
    查看更多>>摘要：《义务教育数学课程标准》要求课堂教学中要尊重学生的主体地位,教师在课堂上不仅传授数学知识,更要注重学生学习能力的培养.构建高效教学课堂,对小学数学教育教学质量的提高具有重要意义.

    小学数学高效课堂构建

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    谈如何让数学课堂更高效

    袁江
    419页
    查看更多>>摘要：数学课堂往往枯燥无味,那么我们要想追求“高效”课堂,如何要让数学教学寓教于乐,让四十分钟的数学课堂变得生动高效,让课堂效益最大化呢？作为一名小学数学教师,要求我们深入钻研教材,深入了解每个学生,对自己的教学方法进行精心设计,最大限度地激发学生学习数学的兴趣.要让数学课堂教学效率更“高效”,可以从以下做法进行探究:一是教师要认真备课,精心设计课时计划,全面提高教学效果;二是创设新颖的情境,激发学生的学习兴趣,提高课堂的教学质量;三是提高学生解决问题的能力,教会学生在应用中学习数学.

    数学课堂高效教学质量

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    在活动中学习的小学数学课堂

    吴国稳
    420页
    查看更多>>摘要：在数学教学课堂上,融洽的师生关系、良好的课堂氛围,容易让学生在课堂上动起来,会使学生学起来不再乏味.教学过程是一个探索过程.新的教学理念提倡创设理想的教学情境,提高学生的学习兴趣,让学生在互助合作课堂上进行学习,尊重学生的主体地位.

    数学课堂情感体验小组合作在活动中学习

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    尝试教学法在小学数学教学中的应用

    龙波
    421页
    查看更多>>摘要：尝试教学法是课改下所倡导的一种新的教学方式,也是凸显学生课堂主体性的有效活动之一.所以,为了锻炼学生的数学解题能力,也为了展现数学课程的存在价值,更为了促使学生获得良好的发展,教师要有效地将尝试教学法与小学数学教学结合在一起,以逐步提高学生的探索精神和自主学习能力,进而也为高效数学课堂的顺利实现做好保障工作.

    尝试教学法小学数学小数四则混合运算应用

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    提高小学数学教学有效性的策略

    刘祥禹
    422页
    查看更多>>摘要：随着社会的变革,每种科目的教学方式也在不断变化着.众所周知,改革的目的是提高学生的学习效率.那么究竟如何提高学习效率呢？作为教师,我们首先应该认真教学和坚持实事求是的原则,力求改变学生在课堂中的角色,使学生积极主动地参与到课堂中.只有让课堂更加灵活,才能调动学生的思维,努力提高自身解决问题的能力.

    数学思维效率

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    在数学课堂中培养一年级学生的合作意识

    何丽霞
    423页
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    小学体育教学中兴趣的培养与疏导探讨

    方蒋蓉
    424页
    查看更多>>摘要：小学阶段的学生,对于体育项目的兴趣和选择存在着较大的盲目性.尤其是低年级学生对体育的兴趣呈现出一种茫然状态,并且这种状态不稳定.因此,小学体育教师在小学体育教学中应对学生的兴趣进行培养与疏导,指导学生选择自己喜欢的运动项目,并能够长时间坚持从事这项运动,为学生今后的体育学习打下坚实的基础.

    小学体育教学兴趣培养与疏导探讨

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    小学体育有效教学途径探究

    王利才
    425页
    查看更多>>摘要：小学体育教学直接关系到学生日后的身心健康发育,是整个体育学习过程的基础.因此,我们不能忽视小学体育课堂教学效率的高低,要注重提高小学生的身心素养,促进学生的全面发展.结合小学体育教学实践,对有效教学途径进行了探究.

    小学体育教学途径因材施教

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