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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    足球进小学校园可行性研究分析

    蒋其宏
    19页
    查看更多>>摘要：校园足球是当前校园文化当中的一个重要组成部分,也是亮点所在.尤其在近年来素质教育不断推进的背景下,校园足球课程的开展更是受到了广泛的关注和认可.小学是普及校园足球的主要阵地,将足球引入小学校园当中是十分有意义的,并且也能得到有效的实施,是促进中国体育强国建设的基础.主要对足球进小学校园的可行性进行了分析,希望为小学足球的引入实施提供一些有益的建议.

    足球小学可行性

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    新课改中小学语文教学的现状及其发展趋势

    欧阳衡湘
    20页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展和科技的日新月异,新课改中小学语文教学也呈现出新气象,所以要提前做好预测工作,达到与时俱进的发展.时代发展要求,教育的终生制,并且教育也是一种服务,所以这一来,教师和学生的角色就有了一定的变化.

    新课改中小学语文教学现状及发展

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    浅析小学语文的识字教学

    韩丽娟
    20页
    查看更多>>摘要：识字是学好所有学科的关键,也是阅读和写作的基础,小学生的识字和写字教学是小学语文教学最重要的任务.

    语文识字教学策略

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    小学高年级语文课外阅读指导初探

    陈冬生
    21页
    查看更多>>摘要：小学语文课外阅读不仅能够让学生的人文素养得到培养,更能够推动我国国学教育的传承与发展.其中,小学语文教学作为校园教育的起始阶段,在这一时期加强学生课外阅读能力培养对学生日后的发展起着至关重要的作用.当前我国小学高年级语文的课外阅读状况令人担忧,对学生视野的开阔产生了不良影响.为此,对如何强化小学高年级语文课外阅读的路径进行探讨,希望能够促进小学生语文知识学习的延伸与补充,促进小学高年级学生的全面发展.

    小学高年级课外阅读

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    谈特殊教育语文课堂教学的几点体会

    黄国峰
    21页
    查看更多>>摘要：主要以特殊教育中的语文课程开展为切入点,综合地分析了课堂教学和现实生活实际之间存在的联系,从而让学生通过学习特殊教育中的语文知识更好地理解生活中的实践内容,提出教师应当充分利用多媒体等多元化的教学手段不断丰富课堂内容,提升课堂的价值.

    特殊教育语文课堂教学方法

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    浅论如何提高小学生作文写作积极性

    杨绍琴
    22页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中,作文教学是重要的组成部分.学生的写作水平体现了对知识的掌握和运用能力,这也代表着写作教学是语文教学中的一个难点.要提高小学生的作文写作积极性,不仅要鼓励学生多练,还要提高一定的作文教学比例,将作文教学渗透在整个小学语文教学的过程当中.

    小学作文写作积极性

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    让识字教学充满"磁性"——新课程识字教学感悟

    张莉
    22页
    查看更多>>摘要：《义务教育语文课程标准》指出"识字教学要注意儿童心理特点,将学生熟识的语言因素作为主要材料,结合学生的生活经验,引导他们利用各种机会主动识字,力求识用结合.要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,提高识字教学效率."在实际教学过程中,深入挖掘教材中直观形象的因素,利用汉字本身的特点,结合学生的生活体验,创设多种识字情境,使识字教学事半功倍.在鼓励学生自主识字的同时,培养了学生自主识字能力.

    识字情境识字方法自主识字

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    小学语文高效写作课堂建设之我见

    冯宗贞
    23页
    查看更多>>摘要：小学是素质教育的起始阶段,同时也是学生学习和发展的关键时期,对学生日后的学习与发展均有着积极的促进作用.在小学教学阶段语文是一门工具化的语言学科,在实施教学的过程中作文教学是重要的组成部分,对提高学生的语言逻辑能力、表达能力等均有着重要的作用和意义.

    小学语文高效写作课堂建设方法

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    浅谈小学语文诗歌鉴赏

    赖红梅
    23页
    查看更多>>摘要：诗歌鉴赏是语文教学中的重要组成部分之一.有感情地朗读诗歌有助于加深学生对诗歌的理解和感悟,使其感受到思想感情上的熏陶,从而达到鉴赏诗歌教学中美感、乐感、情感的和谐统一.在诗歌鉴赏教学中加强诗歌欣赏训练已成为当前小学语文教改中的重点,但在课堂教学实践中,却发现这样一些现象:不少读得不错的同学在课堂上不愿举手发表自己对诗歌的理解;有的同学在众人面前朗诵诗歌胆小害羞,无论老师怎么启发、鼓励,就是放不开;还有的同学朗诵诗歌时东张西望,眼神无力,有口无心……从这些现象中,不难发现:学生对诗歌鉴赏缺乏兴趣和欣赏的能力.

    小学语文诗歌鉴赏教学策略

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    无言也能演绎精彩——浅谈语文阅读教学中的"留白"艺术

    陈丹
    24页
    查看更多>>摘要：在语文课堂中,教师运用"留白艺术"具有非常重要的意义."留白艺术"能够激发学生的学习积极性,让学生在课堂上成为学习的主体.在阅读教学中,"留白艺术"更有利于学生对文章主题的挖掘,引发学生对文章的想象力,增强学生阅读的兴趣."留白艺术"是一种促进学生学习的方式,也是一种激发学生想象力的途径.在阅读教学中,"留白艺术"应该与其他阅读方法相结合,共同提升语文阅读教学的质量.

    语文阅读教学"留白艺术"课堂教学方法

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